外研版（三起）四年级上册教学计划

××学校 教 学 计 划 科目： 年级： 四年级 教师： （2024—2025学年度 第一学期） ××学校2024-2025学年第一学期 小学 英语 学科教学计划 本学期我将担任四（1）、四（2）两个班英语学科教学工作。四年级同样是很关键的一个学年，由中年级向高年级过渡，为高年级的英语学习打下良好的基础，这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的，所以四年级的教学工作仍不能松懈。 本学期教学目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。 3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。 4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 学情分析 四（1）、四（2）两个班学生从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。 教学进度及措施 周次 时间 教学进度 （具体内容） 教学措施及具体要求 二 9.4--9.8 Module 1 Unit1-1 Module 1 Unit1-2 Module 1 Unit2-1 措施：多读多写拼认读和书写训练 要求：主要学会的内容有：1.Ss will be able to grasp and use the words： straight/left/right/lost/live/No./street/supermarket/beside/cinema/next to/so much、train/hill/near/house/station 2.Ss will be able to use the sentences : (1)-Where are you - I’m on your left. Go straight on/Turn left/ Turn right/It’s behind the cinema. -Thank you so much! -Your welcome! (2)-Where is the train - It’s up the hill/down the hill/near the house/at the station. 三 9.11—9.15 Module 2 Unit 1-1 Module 2 Unit 1-2 Module 2 Unit 2-2 要求：如何运用英语描述某人正在做什么。主要句型有: (1)-What are you doing - I’m running. -What is she doing -She’s reading a book (3)-What does Lingling like -She likes playing football. 措施：多操练情景对话， 四 9.18—9.22 Module 3 Unit 1-1 Module 3 Unit 1-2 Module 3 Unit 2-1 要求：Module 3 是继续学习现在进行时，重点是学生能用现在进行时进行问答，注意主语与be动词的变化。主要句型有--What are they doing -- They’re … --What are they drinking -- They’re … 措施：多操练情景对话， 五 9.25—9.31 Module 4 Unit 1-1 Module 4 Unit 1-2 Module 4 Unit 2-1 要求：1、M4U1主要是要学会如何运用一般现在时进行时及一般现在时描述所想要的食物，主要词汇是want。2、M4U2主要要求学生学会如何在商场购物的句型；重点句型： 1、--What do you want -- I want some… 2、--Do you want some… -- Yes, please. / No, thank you. 3、--How much is it --It’s ten yuan. 4、--Can I help you -- I want to buy… 措施：多做多练多背固定搭配。 六 10.8—1 ... ...