5.4　测量：固体和液体的密度导学案 （学生版+教师版）2024-2025学年物理沪科版八年级上册

第四节　测量：固体和液体的密度 【学习目标】 1．学会使用量筒和量杯。 2．学会测量固体和液体的密度。 3．了解测量密度时出现的误差原因，学会科学测量。 【学习过程】 一、自主学习 1．在实验室中，常用来测量液体体积的工具是量筒和量杯。 2. 测量物质的密度时，用天平测出质量，用量筒测出体积，根据ρ＝计算出物质的密度。 二、合作探究 (一)量筒(或量杯)的使用 1．量筒(或量杯)的作用：是用来测量液体体积的仪器。利用排水法也可以间接测定固体的体积。 2．量筒使用前：应观察量筒的量程 、分度值、刻度。量筒(或量杯)的所示体积单位一般是毫升(ml)。 1 mL＝1 cm3 ；1 L＝1 dm3；1 m3＝103 dm3＝106 cm3 3．读数：①要将量筒(或量杯)置于水平桌面上；②观察时视线应与筒内液体的凸面顶部(如水银等)或凹面底部(如水等)相平。 4．注意事项：倒入、倒出液体时应小心，不能溢出。用排水法测固体体积时，预先倒入的水要适量，水不能少得淹不住物体，也不能多得溢出量筒。 (二)测量不规则小石块的密度 实验操作： A．将小石块用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。 B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡。 C．把天平放在水平桌面上。 D．将小石块放在左盘中，将砝码放在右盘中并移动游码直至横梁平衡。 E．在量筒中倒入一定量的水并记下水的体积。 1．正确的实验操作顺序是CBDEA(只填标号)。 2．在调节天平时，发现指针如图甲所示偏向分度盘的右侧，此时应将平衡螺母向左调。 3．用天平称小石块的质量，把小石块放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示。量筒量出小石块的体积如图丙所示。由此可知，小石块的密度 ρ＝3.1×103kg/m3。 (三)测量盐水的密度 1．采用如下步骤： a．用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 ， b．将烧杯内适量的盐水倒入量筒内，读出盐水的体积为V， c．测剩余盐水和烧杯的质量m2，那么盐水的质量m＝ m1－ m2， d．根据公式计算得出密度ρ＝，表达式ρ＝。 2．实验数据如下表： 烧杯和盐水的总质量m1(g) 剩余盐水和烧杯的质量m2(g) 盐水的质量m＝ m1－m2(g) 盐水的体积为V(cm3) 盐水的密度ρ(g/cm3) 42 20 22 21 1.05 三、课堂达标检测 1．在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中，某同学正确测得石块质量为48 g，体积如图甲为20cm3，石块的密度是2.4×103kg/m3 ，图乙是个别同学在实验操作过程中的情况；图丙是部分同学实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处． 图乙：在测量过程中调节了平衡螺母。 图丙：没有整理实验器材，砝码没有放回砝码盒内。 2.实验室有下列器材：A、天平；B、砝码；C、铝块；D、盐水；E、量筒；F、刻度尺 G、水；H、烧杯；I、三角板。 (1)若要测盐水的密度需选用的器材有A、B、D、E、H。( 填序号) (2)实验步骤有：a.把天平放在水平台上，并使天平平衡；b.用量筒测出部分盐水的体积V1；c.用天平称剩余盐水和烧杯的质量m1；d.用量筒测出放入铝块后水的体积V2；e.用天平测出盐水和烧杯的总质量m2；f.用天平测出铝块的质量m3；g.用量筒测出水的体积V3。 (3)若要测盐水的密度，则其合理必要的步骤是a、e、b、c(填序号)。 (4)根据步骤，写出盐水密度的式子ρ＝。 (5)若要测铝块的密度，则其合理必要的步骤是a、f、g、d(填序号)。第四节　测量：固体和液体的密度 【学习目标】 1．学会使用量筒和量杯。 2．学会测量固体和液体的密度。 3．了解测量密度时出现的误差原因，学会科学测量。 【学习过程】 一、自主学习 1．在实验室中，常用来测量液体体积的工具是 和 。 2. 测量物质的密度时，用 测出 ，用 测出 ，根据 计算出物质的密度。 二、合作探究 (一)量筒(或量杯)的使 ... ...