中职思想政治高教版（2023）-中国特色社会主义教案（10份打包）

教 案 教师姓名 授课形式 理论讲授 授课时数 2 授课日期授课班级 章节名称 中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展1.1社会主义再中国的确立和探索 教学内容 知识点一 夺取新民主主义革命伟大胜利知识点二 完成社会主义革命和推进社会主义建设知识点三 创立和发展毛泽东思想 教学目标 知识目标：了解新民主主义胜利和社会主义建设的长期性；把握新民主主义革命的胜利以及新中国成立的重大意义；深刻认识毛泽东思想的地位及其作用。能力目标：引导学生历史分析的能力，能够证的看待、正确的评价中国探索道路上的成就和曲折，坚定走社会主道路的决心，在比较、辨别、判断中培育科学精神。素质目标：明确中国选择社会主义道路的必然性，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，坚定只有社会主义才能救中国的信念，树立道路自信、理论自信和制度自信。 教 学 重 点教 学 难 点 【教学重点】新民主主义革命胜利的原因，建立社会主义制度以及新中国成立的意义，毛泽东思想的创立及地位；【教学难点】新民主主义革命以及社会主义建设的艰辛探索历程。 使 用 教 具 ppt,多媒体 课 外 作 业 课后反思 检查人：＿＿＿＿＿＿ 教 学 设 计 教学环节 教学内容 设计意图 导入新课 【教师活动】观看视频《中国近代史》，说说西方列强的入侵给中国带来了什么样的影响。【学生活动】观看视频，讨论回答【教师活动】我们今天这节课就来看一下近代中国是如何改变半殖民地半封建社会，成为独立的社会主义国家的？ 知识点一：夺取新民主主义革命伟大胜利 【探究活动】播放视频《晚清各帝国瓜分中国》【自主探究】视频体现了近代中国的什么状态？为什么会出现这一状态？中国人民应该承担起怎样的历史任务？【学生活动】【教师活动】总结梳理知识点知识点一 夺取新民主主义革命伟大胜利1. 近代中国社会性质的改变与历史任务原因：①外部原因：西方工业文明的冲击，帝国主义的入侵 ②内部原因：封建专制统治日趋没。社会性质：鸦片战争后，中国逐步成为半殖民地半封建社会。历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强，人民幸福。2.探索复兴之路为了探索复兴之路，无数仁人志士不屈不挠、前仆后继，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量，迫切需要开辟一条新的道路。3马克思列宁主义传入中国过程：1917年，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子从马克思主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路。4新文化运动：李大钊在《新青年》发表了《我的马克思主义观》5新民主主义开端-五四运动：以1919年五四运动为标志，中国工人阶级开始独立登上政治舞台，中国进入了新民主主义革命时期。五四运动是中国旧民族主义革命走向新民主主义革命的转折点。在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。（1）新民主主义革命性质：新民主主义革命是无产阶级领导的，工农联盟为基础的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的民主革命。（2）新民主主义革命 “新”的体现一是就领导权来说，是由无产阶级领导的；二是就革命前途来说，建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会；三是就所属世界革命范畴来说，属于世界无产阶级革命的一部分。6.中国共产党的诞生（1）条件： ①1917年，十月革命给中国送来了马克思列宁主义。②五四运动为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。 ③1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合中，中国共产党应运而生。（2） ... ...