教案 课题 歌曲：《阿西里西》 课型：新歌教学 课时：一课时 教学 目标 学会唱歌曲《阿西里西》，并能用欢快的情绪来演唱。 在学习歌曲的过程中，采用自主学习的方法，引导学生自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务，进一步激发学生表现音乐的自信心，感受力，表现力，和参与音乐实践活动的积极性。 3、了解彝族儿童的生活习惯，培养学热爱我国这个多民族的大家庭。 教学重点 1.感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情，并能有表情地演唱歌曲《阿西里西》。 2.了解八分休止符的唱法。 教学难点 编对歌曲演唱情绪及节奏，音高，音准的把握。 教学准备 多媒体课件、电子琴。 资料来 源 搜集网音视频，自制课件。 课前三分钟 说一说我们中国有多少个民族？你都知道那些民族？ 教 学 过 程 二次备课 （一）导入新课： 教师：还记得我们曾经学习过的歌曲《好朋友》 吗？（记得）我们一起来唱一唱吧！ 学生一起拍手、演唱。 教师：彝族的小朋友在做游戏、跳舞的时候也会唱一首歌曲名叫《阿西里西》。 （二）《阿西里西》歌曲学习： 1. 聆听歌曲《阿西里西》音频。 教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的感受。 2. 听录音《阿西里西》音频。 教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：（1）歌曲唱了哪些内容？学生带着问题听录音范唱。听完范唱以后，学生回答以上问题：歌中唱了阿西里西、丘都拉迪嗡啊、大家快来做游戏、人人快活笑嘻嘻等。 教师：同学们说的“阿西里西”和“丘都拉迪”都是彝族的语言。这首歌曲表现了一群活泼可爱的彝族儿童高高兴兴地在一起做游戏的情景。 3. 学习歌词。（1）学生有感情地朗读歌词。 （2）歌词接龙游戏。教师读一句，学生接读下一句。 4. 学唱歌曲。 （1）聆听《阿西里西》音频，小声哼唱歌曲。 （2）采用分句学唱歌曲。教师播放一句音频，学生学唱一句，唱不好的地方，学生可以多听几遍之后再进行演唱，注意吧歌词唱清楚。 5．完整演唱。 （1）教师播放歌曲的范唱，学生再次聆听歌曲。 （2）教师播放伴奏，学生随伴奏演唱歌曲。 6．歌曲表现。演唱歌曲时，力度要随旋律的起伏而变化。在唱“阿西里西”时，声音要舒展；在唱“丘都拉迪”时，声音要短一些，有弹性。歌曲的结束句“啊呀人人快活笑嘻嘻”这句要唱出彝家儿童欢快的心情。学生再次完整演唱歌曲《阿西里西》。 （三）拓展延伸。 1．了解彝族的乐器：月琴。 简单介绍：月琴流行于四川、贵州、云南和广西，基本形状为长颈圆腹，音色刚劲、清脆。是彝族各舞蹈中不可缺少的伴奏乐器。学生聆听月琴音色，模仿月琴的演奏姿势。 2．聆听彝族语言的民歌：《阿西里西》。学生聆听、模仿彝语民歌的演唱。 3.练习节奏。 （1）出示手的节奏型，边唱边练习。（要求学生观察到拍击的节奏和歌词的节奏是不一样的，不要拍成和歌词一样的节奏。) （2）出示脚的节奏型，边唱边练习。（要求学生观察到踏击的节奏有长有短，有的一拍一华，有的两拍一下， 要准确变换。) (3)出示手、脚的节奏型组合， 把学生分为两组， 先分别练习，再合起来练习。 （熟练后两组对换节奏）。 (四）课后小结。 1、讲解示范动作。2、生学跳。3、跟音乐跳。4、边唱边跳（有表情的演唱歌曲并随音乐舞蹈）。 师：今天，同学们唱得真好听， 玩得也高 兴，学会了贵州彝族民歌 阿西里西》，感受了欢快的情绪，今天的课就上到这，请全班同学们再一次唱这首歌曲来结束这个课堂，同学们再见！ （五）板书设计：歌曲：《阿西里西》 1= 贵州彝族民歌 欢快的 彝语：“阿西里西”意为“好朋友” ... ...
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