统编版六年级下册4.8《科技发展 造福人类》第一课时 课件（共30张PPT）

(课件网) 《道德与法治》六年级下册 第四单元《让世界更美好》 对世界的不断探索 8.科技发展 造福人类 对世界的不断探索 科技改变世界 科技让梦想成真 01 对世界的不断探索 “地心说” 宇宙的运动是由上帝推动的，恒星天体组成的宇宙是有限的，宇宙的中心是不动的地球。 亚里士多德 托勒密 地球处于宇宙中心静止不动。从地球向外依次有月球、水星、金星、太阳、火星、木星和土星，在各自的轨道上绕地球运转。 活动一：对世界的认识 “地心说” “日心说” 哥白尼 伽利略 活动园 哥白尼提出“日心说” 哥白尼 日心说 1.地球是球形的。 2.地球在运动，24小时自转一周。 3.太阳是不动的，而且在宇宙中心，地球以及其他行星都一起围绕太阳做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。 活动园 活动园 伽利略证明“日心说” 伽利略 伽利略望远镜 思考： 哥白尼和伽利略分别为科技的发展和进步做出了哪些贡献？哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？ 活动一：对世界的认识 评价任务 评价星级 能说出两位科学家的贡献 能说出两位科学家的精神 哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出怎样的精神 不盲从权威、不迷信教条，为追求真理、坚持真理，甚至不惜牺牲生命。。 思考 古代人由于活动范围小，往往凭借直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，以为整个大地是平的，并且把天空看作是倒扣着的一个巨大的锅。。 天圆地方 活动二：伟大的航行 评价任务 评价星级 能讲述航海家航行故事 能说出运用了哪些科技 能说出航海的意义 故事交流会 历史上有哪些著名的航海家，搜集相关资料，说说他们的故事。他们在航海过程中运用了哪些先进的科技？他们的海航壮举有哪些意义？ 郑和下西洋 活动二：伟大的航行 哥伦布航海 伟大的航行 郑和 1405年-1433年 七次下西洋 哥伦布 1492年—1502年发现美洲大陆 麦哲伦 1519年—1522年 环球航行 郑和下西洋 1405年—1433年，郑和率船队七次下西洋，郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、洋流进行航行。 活动园 《郑和航海图》 孙中山：乃郑和竟能于十四个月之中而造成六十四艘之大舶，载运二万八千人巡游南洋，示威海外，为中国超前轶后之奇举；至今南洋土人犹有怀想当年三保之雄风遗烈者，可谓壮矣。 哥伦布航海 哥伦布是西班牙著名航海家，年轻时是地圆说的信奉者，十分推祟马可 波罗，立志要做一个航海家。他在1492年到1502年间四次横渡大西洋，发现了美洲大陆。哥伦布的发现成为美洲大陆开发和殖民的新开端，是历史上一个重大的转折点。 伟大的航行 郑和 1403年-1435年 七次下西洋 哥伦布 1492年—1502年发现美洲大陆 麦哲伦 1519年—1522年 环球航行 麦哲伦环球航行 1519年—1522年，麦哲伦的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，结束了地平、地方与地圆的争论，证实了地球是一个球体。 伟大的航行 郑和 1403年-1435年 七次下西洋 哥伦布 1492年—1502年发现美洲大陆 麦哲伦 1519年—1522年 环球航行 新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系，开阔了人们的眼界，促进了人类文明的传播。 人类的起源 女娲造人 上帝造人 达尔文“进化论” 人类和现代的猿类出于共同的祖先，人类是由已经绝灭了的古猿进化而来的。 对世界的不断探索 认识自然、认识世界、认识自身。 活动三：故事分享会 科学史上，除了日心说的提出和证明、新航线的开辟、生物进化论的创立，还有哪些不盲从权威，不迷信教条，追求真理，坚持真理，不惜付出巨大代价的科学探索故事。 评价任务 评价星级 能讲述科学故事 能说出科学家的品质 对世界不断地探索 探索永不止步，科学一直进步。 ... ...