第2课 让我们的家更美好 教学目标： 1.通过课前调查、小组交流等，学会主动关心和帮助家人，为家人排忧解难。 2.通过情境体验，主动参与家庭讨论，学会协商解决问题，构建和谐、民主的美好家庭氛围。 教学重难点: 学会主动关心和帮助家人，为家人排忧解难。主动参与家庭讨论，学会协商解决问题，构建和谐、民主的美好家庭氛围。 教学过程： 一、视频导入 1.同学们，上节课我们学习了《担当家庭责任》这一话题，老师搜集了大家担当家庭责任的一些做法，请看！ 2.你正在做过哪些事，让家庭更美好呢？（直接抽4） 揭题：孩子们你们自立自强，关心长辈，真棒！让家庭更美好，不仅需要担当家庭责任，还需要我们“同商议 共承担”呢！今天我们就一起走进《让我们的家更美好》的第二课时。【板书：让我们的家更美好、同商议 共承担】 活动一：我为家人排忧解难 1.家族默契对对碰 ①出示空白调查表。 课前，我们进行了“家庭默契对对碰”调查，现在请你拿出调查表。 ②现场统计。 我们做个现场统计，5题全部一致的请举手！哦，只有N个同学；有3题以上一致的请举手，只有X位同学。剩下的同学默契度不足50%，要努力咯。 ③“爸爸最近烦心的事”这题没对上的最多，答对的同学你们非常了解家人的爱好、脾气和想法，你们平时是怎么做的，给我们一些建议吧？ 小结：在生活中，我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化，主动询问，才能深入了解家人。才能用自己的行动关心帮助父母！。（板贴：留心观察、主动询问 关心帮助）请——— 活动二：用行动表达爱 1.自主学习：阅读P13三个情境，选择其中一个，想一想我们可以做些什么，来表达对家人的关爱？ 预设： 妈妈：倒水（像父母一样）、买药、泡养生茶、炖雪梨（结合生活经验）、独立自主（少让妈妈操心）、让妈妈少说话…… 爸爸：烧一碗粥、保温饭菜、陪伴爸爸吃饭、说一些学校的趣事 奶奶： 【方法渗透】 说：多鼓励、分享生活中的趣事、汇报最近的学习生活情况…… 做：常常拥抱、按摩眼睛、按时吃药、购买鲜花、分享好吃的点心、带奶奶去散心、安慰奶奶、给奶奶讲笑话、捶背…… 2.这样的画面大家一定不陌生。一起走进“我爱我家”故事会。 ①请选择一件具体的事，与同桌交流你是如何关心帮助家人，音乐开始交流开始，音乐停止全班交流，在书本P13 进行同桌评价。开始！（1分钟） ①全班交流（7个左右）。 小结：同学们的故事是这么精彩温暖。我们尽力关心帮助家人，让他们多了一份轻松和宽慰，真是太棒啦！ 3.阅读角。 我们的书上第13页的阅读角也有这样一位孩子，现在请你打开书本，自己去读读这个故事吧！（出示：《妈妈，让我来帮您》故事） （1）故事读完了，你们知道这位妈妈遇到了什么烦心事？她最纠结的事是什么？我又是如何分担妈妈的忧虑，解决她的后顾之忧的？ （预设：是的，这位同学用自己的实际行动来解决他的担忧。） （2）总结：自立自强，方能悦亲，排忧解难，方能帮亲。生活中，我们要从小事做起，发挥自己“小暖男”或“小棉袄”的作用，将我们的爱落实到行动中，与父母一起撑起我们的幸福之家。（板贴：手指板书说） 活动三：当好“润滑剂” 1.现场统计。在生活中，遇到过家人意见不一致的时候吗？遇到过的请举手，仔细看，你发现了什么？ 小结：家人间意见不一致是经常发生的。老师小的时候，遇到这样的情况总觉得是父母吵架了，很害怕，会悄悄躲起来；可是小我4岁的弟弟很勇敢，他会主动去调解，爸爸妈妈看到弟弟那么小还在化解矛盾，一下就冷静了。 2.简要交流：你们的家长意见不一致时，你会怎么做呢？是像老师一样躲起来，不闻不问，还是像我弟弟一样想办法主动化解呢？（抽学生回答） 3.情景模拟。这不爸爸妈妈因为假期安排产生了不同意见，请阅读P14页第一个 ... ...
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