【新教材核心素养】苏教版生物七年级上册 2.3.1 藻类和苔藓植物、蕨类植物教学课件(共33张PPT)+分层练习（含解析）

2.3.1 藻类和苔藓植物、蕨类植物（分层作业） （基础+提升+培优，限时3层提升） 一、选择题 1．“水华”是某些植物过度繁殖所致，造成这一现象的植物主要是（ ） A．苔藓植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．藻类植物 2．新月藻是单细胞生物，也是一种藻类植物，细胞为新月形，中央有一个细胞核两边各有一个叶绿体。下列关于新月藻的叙述，错误的是（　　） A．身体由一个细胞构成 B．能通过光合作用制造有机物 C．没有根、茎、叶的分化 D．叶绿体能释放能量供生命活动使用 3．下列植物类群中释放的氧气，占地球大气含氧量的70%左右，它是（　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．被子植物 4．作为“宇航食品”的理想食材———小球藻（如图），它的直径只有35微米，却能够吸收二氧化碳，利用阳光，产生大量的营养物质且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能通过分裂的方式进行繁殖。下列对小球藻的叙述中，正确的是（ ） A．属于分解者 B．没有细胞结构 C．不会影响环境 D．可进行光合作用 5．下列哪种植物可以用来监测空气的污染程度 （ ） A．水绵 B．肾蕨 C．葫芦藓 D．银杏 6．煤是重要的能源，远古时期与煤的形成有关的植物类群是（ ） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 7．在丹霞山发现的国达铁角蕨有根、茎、叶的分化，叶背有孢子囊。在分类上，与它属于同一类群的是（　　） A．满江红 B．海带 C．葫芦藓 D．苏铁 8．杉叶蕨藻是一种单细胞绿色藻类。下列有关杉叶蕨藻的叙述错误的是（ ） A．由一个细胞构成 B．有茎、叶的分化 C．可以释放氧气 D．能独立完成生命活动 二、非选择题 9．认真观察，识别图中植物，分析并回答相关问题: (1)图中只能生活在水中的植物是 （填字母），它所代表的植物类群的个体没有 、 、 的分化。 (2)图中②是该植物的 ，它里面有专门运输物质的通道——— 。 (3)图中三种植物中， （填字母）是从水生向陆生的过渡类群，被称为植物界的 。 1．浒苔营养十分丰富，结构简单，无根、茎、叶的分化，能进行光合作用。浒苔属于（　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物 2．小艾用显微镜观察水绵，发现水绵（ ） A．由单个细胞构成 B．有带状叶绿体 C．没有细胞核 D．叶片呈长条状 3．藻类植物与人类的关系非常密切，下列不属于藻类植物作用的是（　　） A．提供了地球上70%左右的氧气 B．对水土保持具有一定作用 C．可提取工业原料 D．净化污水、改善水质 4．如图是水绵的结构示意图。春暖花开时，水绵生长迅速，结构⑤处会有大量气泡溢出，有关叙述错误的是（ ） A．水绵是单细胞的淡水藻类 B．图中⑤是水绵细胞的叶绿体 C．图中③是水绵细胞的细胞核 D．水绵能进行光合作用5．“苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔”指的是苔藓植物（如图）。下列相关描述正确的是（　　） A．①是苔藓植物的花 B．②内有输导组织 C．③大多由一层细胞构成 D．④可以吸收土壤中的水和无机盐 6．兴趣小组的同学到公园采集到铁线蕨（如图），带回实验室观察并研究。下列叙述错误的是（　　） A．铁线蕨生活在潮湿阴暗的环境中 B．①是叶片上的褐色隆起，内有种子 C．②是铁线蕨的叶柄 D．进一步对叶片的结构进行观察、分析，推测其对某些重金属的吸收能力比苔藓植物弱 1．地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多绿色植物属于生态系统中的生产者，它们在自然界中具有重要作用，与人类的生活也有着密切的关系。请你根据下面的叙述回答问题。 (1)某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是 植物，和生物圈 ... ...