课件编号21126747

第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 习题课件((7份打包)

日期:2024-09-17 科目:历史 类型:初中课件 查看:86次 大小:40991116Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 新知构建 建立:约公元前2070年,①禹 建立中国历史上第一个奴隶制王朝 —夏朝 家天下:禹的儿子②启继禹位。从此,③世袭制取代禅让制 夏朝 统治:建立了军队,制定刑法,设置监狱;典型遗址是④二里头遗址 灭亡:⑤商汤灭夏,夏王⑥桀是夏朝的最后一个王 夏商西周王朝的更替 建立:约公元前1600年,商朝建立,都城建在毫 商朝 迁都:商王盘庚迁都到⑦殷,此后保持了相对的稳定 灭亡:公元前1046年,武王伐纣(相关战役:⑧牧野之战 ),⑨ 商纣王是商朝的最后一个王 建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都⑩ 篇京,史称西周 目的:稳定周初的政治形势 依据、对象:根据①血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地 建立:公元前1046年,周武王建立周朝,定都⑩ 篇京,史称西周 目的:稳定周初的政治形势 依据、对象:根据①血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地 周王:授予诸侯管理土地和民众的权力,建立② 诸侯国 周朝 分封制 主要内容 诸侯:向周王进献贡赋,服从周王调兵 等级:③天子、诸侯、卿大夫、士 作用:巩固周王朝对地方的控制,扩大统治范围 灭亡:公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭 易混易错 1.夏朝的建立者是禹,世袭制的开启者是 启 2.世袭制取代禅让制是生产力发展、私有 制产生的必然结果,是人类进入文明社会的标 志,是历史的进步。 释疑解惑 如何看待分封制的影响? (1)积极影响:巩固了统治、扩展了疆域, 使西周成为地域空前辽阔的奴隶制王朝。 (2)消极影响:诸侯国有较大的独立性。 西周末年,由于周王朝的衰弱,诸侯国的强大, 最终造成春秋战国时期国家的大分裂。 闪 夯基础 1.《礼记·礼运》中提道:“大道之行也,天下为 公,选贤与能…是谓大同。今大道既隐, 天下为家…是谓小康。”其中,“天下为家” 所指的制度是 (B A.禅让制 B.世袭制 C.郡县制 D.科举制 2.【唯物史观】夏王朝是我国历史上的第一个 王朝,也是我国历史上的第一个奴隶制国 家。这个结论的主要依据是 (A) A.夏朝建立了军队等国家机器 B.夏朝开始出现了奴隶主阶级 C.夏朝国王居住在宏伟的都城 D.夏朝的国王实行了残暴统治 3.【时空观念】下面是一位同学在复习中国古 代某一历史时期政权更迭时制作的年代标 尺,其中③处应该是 (B) 约公元前 约公元前 公元前 公元前 21世纪 1600年 1046年 771年 ① ② ③ ④ A.盘庚迁殷 B.武王伐纣 C.平王迁都 D.西周灭亡(课件网) 新知构建 建立:公元前770年,周平王东迁洛邑,史称东周,东周前期被称为①春秋时期 背景:春秋时期的社会处于动荡和变化的状态,②分封制逐步瓦解 王室衰微 表现:东迁后,周王渐渐失去对诸侯的控制,诸侯国日益强大,各自为政。周王室地位下 降,大国诸侯操控政治,竞相角逐 动荡变化中的春秋时 原因:为了自身的利益 旗号、目的:一些强大的诸侯打出③“尊王攘夷 ”的旗号,积极争夺霸主地位 诸侯争霸 霸主:④齐柜公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸,号令诸侯 影响:春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段,当时中原的“诸夏”与周边的“戎” “狄”“蛮”“夷”等长期交往,为民族交融创造了契机 农业:春秋后期,⑤铁制农具和⑥牛耕出现,使农业的深耕细作、山林的开发、耕 地的扩大都具备了条件 经济发展 手工业:规模不断扩大,铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展 商业:商业活动逐渐活跃,⑦金属货币得到了较为广泛的使用 易混易错 1.春秋时期的第一个霸主是齐桓公。 2.生产力的发展是分封制瓦解的根本原 因;周王室的衰微是分封制瓦解的主要原因。 释疑解惑 如何评 ... ...

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