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课件网) 物理 沪科版（2024） 八年级全一册 第五章 质量与密度 第四节 测量：固体和液体的密度 新课引入 新课讲授 课堂小结 随堂练习 新课引入 我们已经学习了如何用托盘天平测量物体的质量，要想准确测出物体的密度，还需要准确测出哪些物理量？ 密度和体积的测量是否需要有先后顺序？ 体积 带着这个疑问，让我们开始本节课的学习！ 新课讲授 知识点 一 用量筒或量杯测量物体的体积 1. 认识量筒和量杯 （1）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值。 （2）最大测量值：量筒或量杯所能测量的体积的最大值。 （3）特点：量筒的刻度是均匀分布的，而量杯的刻度是“上密下疏”不均匀分布的。 量筒 量杯 2. 使用方法 （1）选：根据测量对象选择量程、分度值适当的量筒或量杯，尽量选用最大测量值小（以能测量出被测液体的体积为宜）、分度值小（可提高测量精度）的量筒或量杯。 （2）放：使用时应把量筒或量杯放在水平桌面上。 （3）读：读数时，视线应与量筒或量杯内液体凹液面的最低处（或凸液面的最高处）保持相平，读出液体的体积。 ①俯视会使读数_____。 误差分析 ②仰视会使读数_____。 偏大 偏小 知识窗 凸液面与凹液面 液体被倒入量筒中后， 由于物体之间存在着相互作用，与量筒接触的液体会向上或向下，导致凹液面（如量筒中的水面）或凸液面（如量筒中的水银面）的出现，而量筒中间部分受影响最小，对应的体积最接近真实值，故读数时视线要对齐凹液面的最低处或凸液面的最高处。 3. “排水法”测量不规则固体（不吸水）的体积 （1）原理：向一个装有水的容器中放入不吸水固体（水未溢出），容器中的水面会发生变化，两次示数之差表示固体排开水的体积，排出水的体积跟固体浸在水中的体积是相等的。 （2）操作（以下沉固体为例） a）向量筒中倒入适量的水，读出水的体积V1。 b）将固体用细线拴住，慢慢放入量筒，使其浸没在水中，读出此时水与固体的总体积V2。 c）固体体积V=V2-V1。 V1 V2 用量筒测量形状不规则的小石块的体积 石块放入前的体积V1=20 cm3 石头放入后的体积V2=30 cm3 石块的体积V=V2-V1=10 cm3 V1 V2 典例 4.形状不规则固体体积的测量 （1）固体体积不大（可放入量筒中）、不溶于水也不吸水时：若固体在水中下沉，则通常采用“排水法”测量固体的体积；若固体在水中漂浮，则通常采用“配重法”或“压入法”测量固体的体积。 核心：使物体全部浸入水中。 （2）固体溶于水或具有吸水性时：可用细沙代替水，采用“埋沙法”测量固体的体积。 （3）固体体积较大（无法放入量筒中）时：采用“溢水法”，溢出水的体积即为该固体的体积。 固体的质量m V2 V1 知识点 二 测量固体和液体的密度 1.测量固体的密度 （1）用天平测量待测固体的质量m； （2）向量筒内倒入适量的水，测量其体积V1； （3）把用细线系好的待测固体缓慢浸没到水中，测量水和固体的总体积V2，将测得的数据记录在表格中。 （4）则固体的密度 。 误差分析 测量固体密度时，应先测质量再测体积。若先测固体的体积再测质量，则会因为固体上沾了水而使质量的测量值_____，由此计算出的密度会_____。 固体的质量m 固体的体积V=V2-V1 V2 V1 偏大 偏大 典例 m1 V m2 2.测量液体的密度 （1）向空烧杯中倒入待测液体，用天平测量其质量m1； （2）将烧杯中的部分待测液体倒入量筒，用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2； （3）测量量筒中液体的体积V，将测得的数据记录在表格中。 （4）则液体的密度 。 误差分析 本实验中实际测量的是从烧杯中倒出液体的质量和体积，烧杯内壁残留的液体对实验结果的准确性___影响。若先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，最后将液体全部倒入量筒中 ... ...
