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课件网) 一场跨越时空的读书论坛 爱上 阅读 读 / 书 / 让 / 人 /生 / 活 / 更 / 精 / 彩 《〈《〈《〈《〈《〈《〈《〈《 《〈《〈《〈《〈《〈《〈《〈《 阅读 分享会 书 是 人 类 获 得 智 慧 的 钥 匙 阅读人生分享 学习活动一：1.读：借助拼音，把课文读流利、正确，读出停顿。 2.评：对照评价标准，给自己的朗读评一评星。 评价标准：我能读正确 我能读流利。 我能读出停顿。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 知（zhī zhì）之为知之，不知为不知，是知（zhī zhì ）也。 √ √ 知道 同“智”，智慧 评价标准：我能读正确。 我能读流利。 我能读出停顿。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 默而识（shí zhì）之，学而不厌，诲（huǐ huì）人不倦。 √ √ 记住 博闻强识 评价标准：我能读正确。 我能读流利。 我能读出停顿。 评价标准：我能读正确。 我能读流利。 我能读出停顿。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 评价标准：我能读正确。 我能读流利。 我能读出停顿。 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏/而好学，不耻下问。 默/而识之，学/而不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹/恐失之。 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 评价标准：我能读正确。 我能读流利。 我能读出停顿。 学习古文的方法 借助注释 结合生活经验 联系上下文 组词 猜一猜 …… 我会读 学习活动：1.独学：运用学古文的方法，默读第一则文言文。 2.合学：小组讨论完成学习单。 敏而好学，不耻下问。 资料袋 孔子生活的春秋年代，等级森严，向年龄比自己小向学识、地位低于自己的人请教是很不容易的。孔子能倡导这样一种思想，并教导学生，这种独到的见识值得我们称颂。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 敏而好学，不耻下问。 聪敏 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 勤勉 喜好 好 好 敏 敏 学如不及（①追赶 ②遭遇），犹恐失之。 学习好像在追赶什么，生怕赶不上，学到了还怕会丢失。 √ 我会读 学习活动：1.独学：运用学古文的方法，默读第一则文言文。 2.合学：小组讨论完成学习单。 我会读 学习活动：1.独学：运用学古文的方法，默读第一则文言文。 2.合学：小组讨论完 ... ...
