【任务驱动式】第二单元 第一章 藻类、植物和动物 预学检验与课堂导学（含答案）冀少 版生物七年级上册（2024）

第一章 藻类、植物和动物 第一节 藻类 预学检验 一、链接旧知 1. 单细胞生物：个体微小，由_____构成，全部生命活动在一个细胞内完成的生物。 2. 多细胞生物：由_____构成的生物。 二、预学新知 课堂导学 任务一 观察水绵，结合水绵结构示意图，完成以下任务 1. 概述水绵的形态特点 (1) 水绵是由多个_____状细胞连接而成的丝状体，没有分支，结构简单。 (2) 叶绿体呈_____状，螺旋式分布在细胞里，可以进行_____作用制造有机物释放_____。 2. 生活环境：水绵生活在_____中。除水绵外，生活在此环境中的藻类还有 _____等。 任务二 观察干制和泡发的海带，结合海带形态示意图，完成以下任务 1. 概述海带的形态特点 (1) 海带是_____细胞藻类。 (2) 海带主要由_____、_____、_____三部分组成。 (3) 海带的细胞内没有叶绿体，但有_____，能进行光合作用。 2. 生活环境：海带生活在_____中。除海带外，生活在此环境中的藻类还有_____等。 任务三 观察衣藻结构示意图，概述单细胞藻类的特点 1. 衣藻细胞具有杯状_____，能进行_____。 2. 常见单细胞藻类有衣藻、_____、_____等。 任务四 结合以上三种藻类的特点，总结藻类的主要特征 藻类是能够进行_____的结构_____的生物。 任务五 阅读以下材料，回答问题 赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。它是由某些藻类在特定环境条件下爆发性地增殖造成的。是一种严重恶化海洋环境，破坏海洋渔业资源和沿海旅游业的海洋自然灾害。 赤潮是一个历史引用名，最早是因海水变红而得名。其实赤潮不一定都是红色，因形成赤潮的生物种类和数量不同，赤潮海域水体会呈现红、黄、绿、褐等色。 赤潮的成因十分复杂，海水富营养化是藻类快速繁殖的物质基础和首要条件，大量工农业废水、生活污水和养殖废水等排入海洋，海水中氮、磷、硅等的含量大大增加，导致海水富营养化程度日趋严重，赤潮频发。 1. 结合材料分析，引起赤潮的原因是什么？ 2. 我们在日常生活中应该怎样做才能有效避免出现赤潮现象？ 第二节 植物 一、苔藓植物和蕨类植物 预学检验 预学新知 课堂导学 任务一 用放大镜观察葫芦藓，结合图片，完成以下任务 1. 生活环境：葫芦藓生活在_____的环境中。 2. 形态特征：葫芦藓植物体呈_____色，用尺子测量它的高度，可以发现葫芦藓植物体_____，高约_____厘米。 3. 结构特征 (1) 葫芦藓的基部生有④_____，起_____作用。 (2) 有类似②_____和③_____的分化，叶内_____ (填“有”或“无”) 叶脉。 (3) 植株顶端的小葫芦状结构①是_____，里面充满_____，具有_____的作用，繁殖过程离不开_____。 4. 总结苔藓植物的主要特征：苔藓植物的个体_____；具有类似_____、 _____的结构和_____；用_____繁殖，繁殖过程离不开_____。 任务二 观察肾蕨，结合图片，完成以下任务 1. 生活环境：肾蕨生活在_____的环境中。 2. 形态结构特征 (1) 肾蕨植物体除了有_____、_____的分化，还有了真正的_____，并且内部有专门运输物质的_____组织。 (2) 肾蕨没有地上茎，③_____状茎生长在土里，上面生有细小的④_____。 (3) 肾蕨具有大型_____状②叶，叶背面的边缘生有①_____，内有许多_____，有_____的作用，繁殖过程离不开_____。 3. 总结蕨类植物的主要特征：蕨类植物的个体有_____、_____、_____的分化，根、茎、叶里有_____组织；靠_____繁殖后代，繁殖过程离不开_____。 任务三 了解苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系 1. 苔藓植物与人类生活的关系 (1) 许多苔藓植物的叶只有_____细胞，很容易受到有毒气体的影响，因此人们常将苔藓植物作为_____的指示植物。 (2) 苔藓植物在地表生长茂密，吸水力强，有助于_____。 2. 蕨类植物与人类生活的关系 (1) 煤炭主要是由古代_____植物的遗体经过漫长的时间、复杂 ... ...