【大单元教学设计】专项学习《像工程师那样……》单元整体设计+课件+教案+素材

(课件网) 专项学习 像工程师那样 （苏教版）五年级 上 01 教学目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 课堂总结 06 作业布置 教学目标 知道工程活动完整环节。 01 02 能够明确工程任务，经历工程实践活动的过程，重点领会明确问题、前期研究、制作模型、测试改进四个环节的基本方法。 03 动手动脑，选择合适的材料，设计并制作出满足需求的降落伞，并向同伴展示交流。 科学观念 04 通过列举，体会合作在完成一项工程项目中的重要意义。 科学思维 探究实践 态度责任 新知导入 现代科学研究的分支越来越细，一个人所掌握的知识、技能，很难满足一项工程的全部需要。因此，不同领域的工程师需通力合作，才能使一项工程圆满完成。 阅读教材，要想让宇航员安全、舒适地在空间站里完成各项工作，需要哪些不同领域工程师的配合？ 新知导入 计算机工程师：主要负责维持机器设备的正常工作，负责空间站与地面的稳定联系，负责控制空间站的机械臂等。 材料工程师：寻找适合制造太空飞行器的各种材料，跟踪研究这些材料处于外层空间时的表现和变化。 营养工程师：研究航天员在空间站生活所需要的食用方便、营养丰富而又美味的太空食品。 心理咨询师：追踪、干预宇航员在外层空间生活的心理活动，以及在他们回地面后提供及时的心理治疗等。 新知导入 你还能列举哪些工程也需要通力合作才能完成？ 设计师 建筑师 电工 水暖工 新知导入 观察这个施工现场，你会有什么发现？ 除了不同领域之间的合作，同一个工作小组的合作也很重要。成员间的交流碰撞可以集思广益，激发创意；组内形成的共识可以促使组员相互配合，主动地完成分内工作。 探究新知 设计制作降落伞 降落伞在应急救援、空投物资等方面发挥着重要作用。 伞面 伞绳 伞坠 （一）明确问题 探究新知 设计制作降落伞 如何安全地将物资投放到指定地点，是有待解决的问题。 探究新知 制作任务： 设计制作降落伞 设计并制作一个降落伞，保护鸡蛋平稳降落。 具体要求： 　 （1）准备一枚约5 0克的熟鸡蛋； （2）把鸡蛋直接装在网袋里，挂到降落伞上； （3）从三楼的高度降落到指定区域，蛋壳不破碎。 探究新知 设计制作降落伞 （1）教学楼外哪个地方为“指定区域”比较合适？ 空旷、面积大、没有障碍物 向窗外看看，哪个地方符合降落伞降落要求？ （二）前期研究 探究新知 设计制作降落伞 （2）降落伞的造型、结构、作用都一样吗？查阅资料交流。 投物伞： 空投物资 伞兵伞： 空投物资、人员 阻力伞： 飞机着陆刹车 探究新知 设计制作降落伞 你准备制造一个什么形状的降落伞？使用什么材料制造？ 请画出设计图，用文字标出各部分材料名称、大小、数量等。 （三）设计方案 探究新知 设计制作降落伞 根据设计方案，选择身边合适的材料。 伞面材料（棉布、厚塑料袋、薄塑料袋） 伞绳材料 （棉线、麻绳）、编织好的网袋 熟鸡蛋若干、秒表、直尺、剪刀、胶带 探究新知 设计制作降落伞 制作演示 （四）制作模型 探究新知 设计制作降落伞 工程师有时会做一个与最终产品在外观、结构、功能等方面完全一致的样品，以便进行测试。我们的模型做得如何，展示交流一下吧。 介绍自己作品制作所选用的材料和相关数据，预设降落速度和安全性等。 探究新知 设计制作降落伞 比一比，谁的降落伞降落速度快，鸡蛋不碎？找找原因。 在指定区域，用手托好降落伞，定好一个高度，鸡蛋的底端与这一高度持平，进行放飞。从手松开开始到鸡蛋落地结束，记录降落伞下降时间。多次放飞，计算所用时间平均值。 第一次 第二次 第三次 平均值 （五）测试改进 探究新知 设计制作降落伞 经过测试观察，降落伞下降速度的快慢可能与哪些因素有关？ 伞面 ... ...