小学心理健康教育人教版四上《15.尊重友爱防欺凌》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版心理健康教育 《15.尊重友爱防欺凌》教学设计 一、教材分析 本课教材《尊重友爱防欺凌》旨在教育学生认识尊重与友爱的重要性，理解欺凌行为的危害，并学会如何预防和应对校园欺凌。教材通过案例分析、角色扮演和小组讨论等多种形式，引导学生深入思考和体验，从而培养他们的同理心和解决问题的能力。 二、教学目标 1. 让学生理解尊重和友爱的价值，认识到欺凌行为对个人和社会的负面影响。 2. 培养学生识别和预防欺凌的能力，学会在遇到欺凌时采取正确的应对措施。 3. 强化学生的团队合作精神和集体意识，鼓励他们在校园中积极营造和谐友爱的氛围。 三、教学重难点 重点：理解尊重与友爱的重要性，掌握预防和应对校园欺凌的策略。 难点：如何将理论知识转化为学生的实际行动，使他们在实际生活中能够有效预防和应对欺凌。 四、教学准备 1. 教学PPT，包含尊重友爱和防欺凌的相关知识和案例。 2. 角色扮演卡片，用于模拟欺凌场景和应对策略。 3. 小组讨论材料，包括讨论问题和记录表。 4. 视频材料，展示校园欺凌的真实案例和预防教育。 五、教学过程 1. 导入：通过播放一段校园欺凌的视频，引起学生的关注和思考。 教师：同学们，上课之前我们先来看一段视频。请大家认真观看，并思考视频中的场景是否在我们身边也发生过。（播放校园欺凌视频） 学生：这个视频好可怕，那些人怎么能这样对待同学呢？ 教师：是的，视频中的行为就是校园欺凌。今天，我们就来聊聊这个话题，看看我们应该如何预防和应对校园欺凌。 2. 新课讲解：利用PPT展示尊重友爱的概念和防欺凌的策略，结合案例进行分析。 教师：首先，我们来了解一下什么是尊重友爱。请大家看这张PPT（展示PPT）。 尊重：尊重他人的权利、意见、感受和个性。 友爱：以善意和友好的态度对待他人，建立积极的人际关系。 教师：尊重友爱是我们每个人都应该具备的品质。现在，请大家思考一下，为什么我们需要尊重友爱？ 学生A：因为尊重友爱可以让我们和同学之间的关系更加和谐。 学生B：而且，如果我们不尊重别人，别人也不会尊重我们。 教师：非常好！接下来，我们来看看如何防止校园欺凌。请大家看这张PPT（展示PPT）。 防欺凌策略： 增强自我保护意识 及时寻求帮助 建立积极的同学关系 勇于发声，制止欺凌行为 教师：这些策略都是我们防止校园欺凌的有效方法。现在，我们结合一个案例来进一步分析。 案例：小明因为成绩不好，经常被班上的同学嘲笑和欺负。他感到很无助，不知道该怎么办。 教师：如果你是小明，你会怎么做？ 学生C：我会告诉老师或家长，让他们帮我解决问题。 学生D：我也会努力提高自己的成绩，让大家看到我的努力。 教师：非常棒的建议！当我们遇到欺凌时，一定要勇敢地站出来，寻求帮助，并努力改变自己的处境。 3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟欺凌场景和应对措施。 教师：接下来，我们进行角色扮演活动。请大家分组，每组选出一个欺凌者、一个被欺凌者和其他几个同学作为旁观者。我们要模拟一个欺凌场景，并尝试用我们今天学到的策略来应对。 学生A（欺凌者）：你成绩这么差，还好意思来上学！（嘲笑） 学生B（被欺凌者）：我知道我成绩不好，但我也在努力。你这样说我很伤心。 学生C（旁观者）：你这样说是不对的！每个人都有自己的优点和不足，我们应该尊重彼此。 学生D（旁观者）：别难过，我们都在这里支持你。你可以告诉老师或家长，他们一定会帮你的。 教师：很好！大家都能运用我们今天学到的策略来应对欺凌。记住，无论是作为被欺凌者还是旁观者，我们都有责任制止欺凌行为。 四、小组讨论（约15分钟） 教师：现在，请大家回到小组中，围绕如何预防和应对校园欺凌展开讨论。你们可以分享自己的经历、 ... ...