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课件网) Unit 1 Hello! Lesson 3 海南国际旅游岛少儿英语 一年级 上 1 Core competences 核心素养目标 3 Presentation 新知讲解 5 Summary 课堂总结 2 Lead in & Review 导入环节与复习环节 4 Practice 知识操练 6 Homework 作业设计 01 Core competences 通过今天的学习，我们需要做到什么呢？ 1．能够在情境中，梳理与理解本课的核 心句型。 2．能够使用Hello! / Hi! 打招呼，使用 句型Goodbye!句型 与人告别。 02 Lead in 看视频，欣赏歌曲。 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充对话。 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充对话。 Hello! Hi! Hello! 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充对话。 Tips（提示）：Hello! 和 Hi! 是用来打招呼的哦！ 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充对话。 Goodbye! Bye! 03 Presentation 看视频，根据课文内容补充对话。 Tips（提示）：Goodbye! 和 Bye! 是用来告别他人的哦！ 04 Practice 1 看课件，仔细听，说句子，做动作。 04 Practice 2 看课件，仔细听，补充对话。 Hi! Hello! Goodbye! Bye! 04 Practice 3 两人一组，一人指说名字，另一人说性别或动物名称。 Jack boy Zuzu monkey Lily girl Harry boy Emma girl Practice 4 04 听音频，指出图片，说句子。 04 Practice 5 看图片，说句子，补充句子。 Hello, I’m _____. I’m a _____. Emma girl 04 Practice 5 看图片，说句子，补充句子。 Hi, I’m _____. I’m a _____. Lily girl 04 Practice 5 看图片，说句子，补充句子。 Hello, I’m _____. I’m a _____. Zuzu monkey 04 Practice 5 看图片，说句子，补充句子。 Hi, I’m _____. I’m a _____. Harry boy 04 Practice 5 看图片，说句子，补充句子。 Hello, I’m _____. I’m a _____. Jack boy 04 Practice 6 看课件，学习范例，玩游戏，互相交流。 -- Hello! I’m _____. -- Hi! I’m _____. -- Goodbye! -- Bye! 04 Practice 7 看视频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 04 Practice 8 自我检测，掌握单元词汇和句子是OK，掌 握单元词汇、句子，能完成大部分任务是Good，全部内容都掌握是Excellent。 05 Summary 思考问题，回答问题。 What did we learn in this period 这节课，我们学习了什么内容呢？ 1．基础作业： （1）读课本P7的内容给组长听； （2）唱课本P6的歌曲给组长听； 2．进阶作业：两人一组，表演课本P9 Play the game的内容； 3．拓展作业：未完成自我评估任务的同学，继续完成； 4．复习第一单元，点读2遍，找出自己还不熟练的内容。 06 Homework 了解课后任务，按照要求完成任务。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台 海南国际旅游岛少儿英语一年级上册 Unit 1 Hello! Lesson 3 P6--9 课题 Unit 1 Hello! Lesson 3 单元 Unit 1 学科 英语 年级 一年级 教材分析 本单元是《海南国际旅游岛少儿英语》小学英语一年级上册Unit 1的内容，其教学内容以“Hello!”为主题，在这个单元中，学生需要听懂并辨识本书主人公的名字，学会使用Hello! / Hi! 打招呼，学会使用Goodbye! 与人告别，能够进行简单的自我介绍，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Let’s sing呈现了单元歌曲，学生需要观看视频，在任务驱动和老师的帮助下，练唱歌曲。（2）Let’s say呈现了两组句型，学生需要学会使用Hello! / Hi! 打招呼，学会使用Goodbye! 与人告别。（3）See what can I do呈现了三个学习任务和一个自评任务，学生需要按照要求完成三个学习任务，并根据实际情况，评价自己的学习情况。 ... ...
