教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 高一 学期 春季 课题 第六章 ：化学反应与能量 第一节：化学反应与电能 教科书 书 名：化学必修第二册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 课程标准要求 1. 认识化学能与电能相互转化的实际意义及重要应用，了解原电池及常见化学电源的工作原理。 2. 能分析解释原电池的工作原理，能设计简单的原电池。 3. 教学中应创设真实情境，组织学生开展基于能量利用需求选择反应、设计能量转化路径和装置等活动，形成合理利用化学反应中的能量变化的意识和思路，提升“科学探究与创新意识”和“科学态度与社会责任”的化学学科核心素养。 教材分析 本课时是教材第六章第一节第二课时内容，关于化学反应与电能主要介绍电能是化学反应中能量变化的另一种形式，对于化学反应中的电能，教材主要介绍原电池原理及应用--化学电池。通过原电池实验现象与普通反应现象进行对照，引导学生分析原电池电极上发生的化学反应的特殊性，介绍了原电池的正、负电极上的电子得失和电路中电子移动的方向。在此基础上，教材还设计了让学生设计简易原电池的探究活动，从而让学生再次体会形成原电池的条件。接着教材介绍了根据原电池原理设计的几款电池，如锌锰干电池（一次电池）、铅蓄电池（二次电池）等。最后，教材还以“科学.技术.社会”的形式介绍了发展中的燃料电池、以“研究与实践”的形式让学生了解车用能源。 学情分析 高一的学生好奇心强，求知欲望强烈，对未知世界有着较强的探索欲望。原电池装置 与原理既是教学重点，又是难点，建议采取师生合作，实验演示的方式，有目的、分层次 地引导学生观察相应的实验现象。学生在生活中也了解了一些常用的电池，如手机锂电池， 车载铅蓄电池及氢氧燃料电池等，可以结合这些进行引导和拓展，使学生接受起来更容易。 教学目标 从氧化还原反应的角度初步认识原电池装置和工作原理，体会化学能到电能的直接转化，提高模型认知能力，学习科学探究方法。 通过多种渠道了解人类对化学反应中能量的利用情况，了解各类电池在生产、生活实 际中的应用，能够举例说明化学电源对提高生活质量的重要意义。体会研制新型电池 的重要性，感受化学学科的社会价值。 教学重难点 教学重点： 原电池的工作原理。 教学难点： 常见的化学电池。 简易电池的设计与制作。 原电池的应用。 教学流程 教学过程 【环节一】体验原电池 教师活动学生活动设计意图【引入】本节课的主要内容有原电池的工作原理、原电池的构成要素、结构和性能各异的化学电池。首先我们来欣赏几幅图片。冰箱、手机、多彩变幻的霓虹灯让我们的生活变得舒适、方便、精彩无限。我们的生活很难离开电，那电是从哪儿来的？ 【讲述】通过教材图6-5 2015年我国电力生产量构成图 可以看出，我们日常使用的电能主要来自火力发电。火力发电是通过化石燃料（如煤炭）燃烧时发生的氧化还原反应，使化学能转化为热能，加热水使之汽化为蒸汽，以推动蒸汽轮机带动发电机发电。火力发电过程中，化学能经过一系列能量转化过程，间接转化为电能。其中，燃烧 氧化还原反应是关键。 【提问】我们知道事物的发展时双向的，有利也有弊。 这样转化的过程中存在哪些弊端呢？ 煤炭是不可再生资源，会造成能源危机，2、煤炭燃烧会产生污染性气体，3、转化环节多，能量损耗大，能量的利用率低。 那么，我们能不能使氧化还原反应释放的能量直接转化为电能呢？带着这个问题我们一起走进今天的探究之旅 。 【引入新课】 【播放视频】：播放自制电动玩具汽车视频 【过渡】我们观察到原本不会动的玩具汽车当插入一种神秘的液体后会跑动起来，神秘的液体，能产生电的盒子，跑动的玩具车，这里边的奥秘究竟是什么？学完本节课我们将会解开其中的奥秘。 一、体 ... ...
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