教学设计 课程基本信息 学科 化学 年级 高一 学期 春季 课题 化学反应与热能 教科书 书 名：《化学》高中必修第二册人教版教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 了解化学反应伴随着能量的变化，知道常见的吸热反应和放热反应，树立物质变化中伴随能量变化的观念。 能从反应物、生成物的能量变化和化学键的断裂与形成两个角度分析吸热反应和放热反应，培养宏观辨识与微观探析的学科核心素养，提升证据推理能力。 通过多种渠道了解人类对化学反应中能量的利用情况，体会提高燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性，感受化学学科的社会价值。 基于火箭发射相关素材，激励学生努力学习化学，深耕化学领域，开发更优质的燃料，培养科学精神与社会责任的学科核心素养。 教学重难点 教学重点： 化学反应中能量变化的本质。 知道常见的吸热反应和放热反应。 化学键与化学反应能量变化的关系。 教学难点： 从本质上理解化学反应中能量的变化，建立科学的能量变化观。 教学过程 【引入】同学们，你知道今年的5月30日我们国家发生了件什么大事吗？ 播放火箭发射视频。 【过渡】神州十六载人飞船搭载长征二号F遥十六火箭圆满发射。那载人飞船为什么能上天？火箭发射靠什么提供能量？这些问题的答案，都离不开化学。今天这节课，老师将带领大家一起探寻化学反应与热能的奥秘。 【实验探究】播放教材实验6-1和实验6-2视频。学生认真观看视频、记录现象并分析得出 结论。化学反应过程中存在热量变化。 【过渡】现在你能从热量变化的角度对化学反应进行分类吗？ 环节一、从热量变化的角度对化学反应进行分类 放热反应：释放热量的化学反应 吸热反应：吸收热量的化学反应 【学生活动】回顾所学知识，你能列举出哪些放热反应和吸热反应呢？ 学生根据反应现象进行分析，举出实例。 【师】总结出常见的放热反应和吸热反应。 常见的放热反应： ①所有燃烧反应 ②酸碱中和反应 ③大多数化合反应 ④活泼金属跟水或酸的反应 ⑤物质的缓慢氧化 ⑥铝热反应 常见的吸热反应： ①大多数分解反应 ②氢氧化钡与氯化铵的反应 ③盐酸与碳酸氢钠的反应 ④灼热的炭与二氧化碳的反应 【学生活动】判断： 放热反应一定容易发生，吸热反应一定不容易发生。 物质的变化过程有热量放出，该过程一定是放热反应。 【生1】错。例如铝热反应为放热反应，但需要高温条件；八水合氢氧化钡与氯化铵的反应为吸热反应，但在常温下就可以进行。 【生2】错。比如浓硫酸溶于水，物质液化、凝华等，这些过程都有热量放出，但由于不是化学反应，所以不能叫做放热反应，只是放热过程。 【师】回答正确。 【过渡】为什么有些反应放热，而有些反应吸热呢？ 环节二、宏观辨识反应的能量变化 【学生活动】绘制放热反应和吸热反应中生成物与反应物能量的相对位置图 【师】你画对了吗？ 【师】从反应物和生成物总能量变化分析放热反应和吸热反应。 放热反应：反应物总能量 > 生成物总能量 吸热反应：反应物总能量 < 生成物总能量 【学生活动】思考：这两个反应对应的能量图有什么区别呢？ （1）CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(g) （2）CH4(g) + 2O2(g) → CO2(g) + 2H2O(l) 【生】由于同种物质不同状态所具有的能量不同，并且气态高于液态，液态高于固态。而反应一生成气态水，反应二生成液态水，所以反应二释放的能量更多。 【师】同学分析得很到位。 【师】从宏观来看，各种物质都具有能量，物质的组成、结构与状态不同，所具有的能量也不同。当反应物的总能量大于生成物的总能量，化学反应放出能量。放热反应可以看成是反应物所具有的化学能转化为热能释放出来。当反应物的总能量小于生成物的总能量，化学反应吸收能量。吸热反应可以看成是热能转化为化学能被生成物所“储存”。 【 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
