7.3重力 (共26张PPT) 人教版（2024） 八年级下册

(课件网) 重力 年 级：八年级 学 科：物理（人教版） 学习目标 1.认识重力的概念，符号，了解重力的由来 2.探究重力的大小跟物体质量的关系 3.认识重力的方向；会找物体的重心；会画重力示意图 复习—力的作用效果 力的作用 效果： 2.力可以改变物体的运动状态。 1.力可以改变物体的形状。 一个物体的运动状态发生了改变，则物体一定受到力的作用。 重力的概念 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力 符号：Ｇ (Gravity) 单位：单位是牛顿 简称牛 符号Ｎ 施力物体：地球 地球附近的一切物体都受重力的作用 重力的影响范围 地球附近的一切物体都受重力的作用 重力的作用点 重力的三要素 重力的方向 重力的大小 质量小，容易举起 质量大，很难举起来 大量的生活经验告诉我们，物体的质量越大，要把这个物体举起来就越费力，我们如何找出地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系呢？ 提出问题 重力的大小跟质量有什么关系？ 设计实验 测量物体所受的重力和它的质量进行比较 实验器材 电子测力计、钩码、铁架台 实验方案 用电子测力计测量50g、100g、150g、200g、250g、300g钩码所受的重力。填在相应表格内，并作图分析得出重力与质量之间的关系。 探究重力的大小跟质量的关系 探究重力的大小跟质量的关系 把已知质量的钩码挂在测力计上，并逐次增加钩码的数量，钩码静止时测力计的示数等于钩码所受到的重力大小 探究重力的大小跟质量的关系 实验数据 1 2 3 4 5 6 7 质量 m/kg 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 重力 G/N 探究重力的大小跟质量的关系 实验数据 1 2 3 4 5 6 7 质量 m/kg 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 重力 G/N 0 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 实验数据图像 物体所受的重力跟它的质量成_____关系 实验结论 正比 探究重力的大小跟质量的关系 实验数据 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 重力G/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 9.8 重力 质量 （N/kg） 利用较精确的仪器，测得重力与质量的比值为 9.8 用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，则三者的关系为： G m g = G=mg （牛每千克） g＝9.8N/kg表示的物理意义是： 质量为1kg 的物体在地球附近所受到的重力是9.8N。 N kg 9.8N/kg g = G m g = 注意：粗略计算时，g 可以取10N/kg，如果题目中没有交待 g = 10N/kg g必须取9.8N/kg 探究重力的大小跟质量的关系 【例题1】质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛？一个人所受重力为 450N，那么，他的质量是多少千克？g 取10 N/kg。 由 G = mg 可得 ，因此人的质量 解： 由 G = mg 可知，木块受到的重力 G木 = m木 g = 0.25 kg×10 N/kg = 2.5 N G人 g m人= = =45kg G g m= 450N 10N/kg 【例题2】质量为50 g的鸡蛋受到的重力是多少牛？甲同学所受重力为 520 N，甲同学的质量是多少千克？g 取10 N/kg。 由 G = mg 可得 ，因此甲同学的质量 解： 由 G = mg 可知，鸡蛋受到的重力 G蛋 = m蛋g = 0.05 kg×10 N/kg = 0.5 N 鸡蛋的质量 m蛋 = 50 g = 0.05 kg 探究重力的方向 【实验】 观察重垂线，利用三角板和水平桌面作比较 细线总是和水平面互相垂直 【现象】 总是竖直向下 细线的方向跟钩码所受重力的方向一致，即重力的方向_____。 【总结】 探究重力的方向 【想想议议】“竖直向下”总和地面互相垂直吗？下在哪里？ G G G G G G 近似指向地心 G G 重力方向的应用 铅垂线 ——— 检查墙壁是否竖直 制作成水平仪，能检查桌面是否水平 探究重力的作用点 地球吸引物体的每一部分，对于整个物体，重力的作用表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的重心。 探究重力的作用点 请找出这卷透明胶的重心 物体的重心 ... ...