2.1 光的色彩 课件 (共31张PPT) 2024-2025学年物理苏科版八年级上册

(课件网) 第二章 光现象 一、光的色彩 苏科版 | 第二章 光现象 1.认识人是如何看到物体的，理解光源的定义及分类； 2.经历光的色散探究过程，知道太阳光是由七种色光组合的； 3.了解不同色光混合的现象，能解释生活中与光的色彩相关 的现象。 夜深，屋子内伸手不见五指 开灯，房子内物体一览无余 停电了，我们该怎么办？ 光让我们看到五彩缤纷的世界，发光物体给我们带来光。 夜深，看不到墙壁上的相框 开灯，看到墙上的相框 来自物体的光进入人的眼睛，人才能够看到该物体。 用木板遮挡相框，相框不可见 闭上眼睛，眼前一片漆黑 发光的物体自身发光、不发光的物体反射光，光进入人的眼睛，形成视觉，从而看到物体。 观察图2-1 并思考：哪些物体是发光的？你所看到的光来自哪里？ (1)自身发光的物体： ， 光分别来自 ； (2)自身不发光的物体： ； 美丽的夕阳、城市的灯光 太阳、电灯 夜幕中的月亮、五颜六色的鲜花 观察图2-1 并思考：哪些物体是发光的？你所看到的光来自哪里？ 定义：我们把本身发光的物体叫作光源。 分类：天然光源、人造光源 一、光源(light source) 练习 将下列物体进行分类。 a.太阳 b.月亮 c.开着的电视机荧光屏 d.正在放映的电影银幕 e.萤火虫 f.蜡烛的火焰 g.打开电灯 h.发光的水母 人造光源： ；天然光源： 。 c、f、g a、e、h 活动 2.1 分解太阳光 平面镜 狭缝 三棱镜 光屏 点击播放视频 二、光的色散 活动 2.1 分解太阳光 1.教材中，是如何获得一束太阳光的 答： ， 。 利用平面镜将太阳光引入室内， 透过狭缝，光屏上呈现一束白光 活动 2.1 分解太阳光 2.将三棱镜置于狭缝与光屏之间，调整角度，在光屏上发现白光分解为 等色光。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 活动 2.1 分解太阳光 3.意义： 。 表明太阳光是由多种色光混合而成的 光的色散现象 思考： 1. 如图所示将一束太阳光通过三棱镜射到光屏上。光带的范围为AB之间，位于光屏A点处的为 光，位于光屏B点的为 光，说明各种色光透过三棱镜后， 光的偏折角度最大。 2. 举一个生活中光的色散现象的事例： 。 红色 紫色 紫色 彩虹 活动 2.2 观察色光混合的现象 1. 获取单色光 三、色光的混合 活动 2.2 观察色光混合的现象 点击播放视频 (1)光的三原色：_____ 特点：①将三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光； ②三原色光自身无法用其他色光混合得到。 应用：电视机和计算机显示器上的微小发光单元。 2. 色光的混合 红、绿、蓝 活动 2.2 观察色光混合的现象 将获得的红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸上，观察相互重叠的颜色变化。 (2)色光的混合 色光的混合 黄色 品红 青色 练习 1. 如图所示，将红、 、蓝三种色光照在白纸上，中间相互重叠区域会出现白光。 1 2 绿 2.如图所示，为小明和小华分解太阳光的实验，如果在狭缝和三棱镜间放一块红色的玻璃纸，光屏上会出现 光，在三棱镜与光屏间放一块红色的玻璃纸，屏幕上出现 光。 1 2 红色 红色 四、光能 通过某种方式，光能可以转化为其他形式的能 光热转化： ； 光电转化： ； 光化转化： . 太阳能热水器 太阳能路灯、“天和”核心舱上的太阳能电池板 植物的光合作用 1. 下列物体属于光源的是（　　） A．璀璨的钻石 B．美丽的彩虹 C．发光的水母 D．明亮的铜镜 C 1 2 3 4 5 6 7 2.现有红、绿两种色光，若要合成得到白光，还需要提供的单色光是（　　） A．橙 B．黄 C．蓝 D．紫 C 1 2 3 4 5 6 7 3. 下列关于光的说法中错误的是（　　） A．可见光谱由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成 B．在光的色散现象中，紫光偏折得最厉害 C．白炽灯发出的是复色光 D．蜡烛火焰发出的是单色光 D 1 2 3 4 5 6 7 4.仔细观察光的 ... ...