第八课 生命可贵 第 1 框 认 识 生 命 教学分析 【教学目标】 1.理解生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富，培养珍爱生命的情怀，树立正确的人生观。(健全人格) 2.培养对生命问题的辩证思维能力，理解生命是短暂的、有限的，生命有接续；明白生命接续的意义，增强对生命的 责任感和使命感。(责任意识) 【重点难点】 教学重点：生命的特点。 教学难点：生命的接续，个人的生命在接续中担当使命。 一、导入新课 大家都看过电视剧《西游记》,在《西游记》中，有很 多妖怪都想吃唐僧的肉，据说吃了唐僧肉可以长生不 老。在现实生活中，人真的可以长生不老吗 为什么 二、新课讲授 活动一：观察教材 P60 的“生活观察”中的四幅图。 图一：我出生啦。图二：我加入少先队啦。图三：我 加入共青团啦。图四：我成年啦。 思考：(1)生命中的重要仪式还有哪些 为什么要 开展这些仪式 (2)从这些仪式中，你感悟到了什么 教师讲述：生命中的重要仪式包括出生礼、成人礼、 婚礼、葬礼等，这些仪式不仅是对生活中重要时刻的庆 祝和纪念，标志着生命中的不同阶段和转变，而且对个 人和社会都有重要意义。通过这些仪式，人们表达对生 命的尊重、对家庭的责任感以及对社会的贡献。 活动二：观看视频《生命本身就是个奇迹》。 思考：视频中人类的诞生需要哪三个条件 教师讲述：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最 为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受春天的鸟语花 香、生机勃勃；夏天的百花齐放、热情似火；秋天的果实 累累、万山红遍；冬天的白雪皑皑、红梅绽放。有了生 命，我们才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福 生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 活动三：阅读感悟 材料一：名人名言。 世界上没有两片完全相同的树叶。 ———德国哲学家莱布尼茨 材料二：指纹的类型。 世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约 为640亿分之一。 同心圆斗螺旋斗 同心 螺旋 双箕斗 复合斗 椭圆斗椭圆斗 阅读教材P61 的“探究与分享”的对话。 思考：(1)自己在哪些方面是与众不同的 (2)为何 会有与众不同的地方 教师讲述：正如世界上没有两片完全相同的树叶， 也不可能有两个完全相同的生命，即使是双胞胎也有不 同，生命的珍贵就在于它不可能重复，每个人的生命都 是独特的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等 各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 活动四：自主探究 材料一：很多人希望在自己年老之后能再次变得年 轻，电影《返老还童》就讲述了这样一个故事。1919年， 美国的巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明 · 巴顿这个怪 人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，之 后越活越年轻，倒着成长。 材料二：名人名言。 花有重开日，人无再少年。 ———关汉卿 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 — —罗曼 · 罗兰 思考：(1)你觉得材料一电影中发生的事情可能吗 为什么 (2)材料二说明了什么 教师总结：每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成 长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生 命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 活动五：探究与分享 材料一：清末民初有位百岁寿星李庆远，他在 100 岁时曾因在中医中药方面的杰出成就获政府的特别奖 励，200岁时，仍常去各地讲学，这期间他曾接受过许多 西方学者的来访。李庆远生于清康熙十六年(公元 1677年),卒于民国22年(公元1933年),终年256岁， 是康熙至民国时期的中医药学者，是世界上极罕见的长 寿星之一。关于李庆远生活256年的记载，主要在于县 志和民间传说。但县志都是不断修改的，所以该事实的 真假有待于考证。 思考：说说你所知道的“最长的生命 ... ...
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