沪少版六年级美术上册《一目了然的信息--校园POP字体设计》 教学设计

《一目了然的信息--校园POP字体设计》 教学设计 一、教学设计 1.教学任务分析 （1）教材分析 《校园POP字体设计》一课是少儿版初中美术六年级第一学期《一目了然的信息》中的一课,属于“设计 应用”领域。本单元是学习字体设计、书籍装帧设计、小报设计等平面设计的基础知识和设计方法的课程。 本课主要是让学生了解POP字体的笔画与结构特征、设计手法和装饰方法，通过欣赏、探究、演示等教学方法探索POP字体的笔画和结构等特点；运用pop字体设计和书写有创意的校园文化标语。本课的设计遵循“关注文化与生活”“注重创新精神”的美术课程标准理念，将作业设计和校园生活结合，和育人结合,培养学生的创新意识和实践能力。 （2）学情分析 ①学生心理特点及能力分析 六年级学生好奇心强烈，表现欲强，自主意识逐渐强烈，乐于通过学习成果展示自我价值。POP字体的设计特点是制作快、效果好、成本低，比较适合初中学生的学习基础。学生可以运用POP字体的设计方法快速地表现出自己的想法和创意，并可以将本课学习的POP设计手法运用于生活中，如：班级布置、贺卡制作、小报设计等，培养学生初步的设计意识和能力。 ②学生已有的知识技能分析 学生在本教材前面单元中已经学习了色彩的知识及点、线等造型要素。在本单元的第一课时中学习了宋体和黑体的字形结构和书写特点，通过前后两节课知识的衔接，进行POP字体设计的教学，从而让学生在系统的、循序渐进的教学中更易掌握知识点。 ③主要问题及对策 可能存在的问题 采用的对策 未能正确把握马克笔的使用技巧 通过教师示范、指导和学生练习，知道马克笔的特性与使用技巧，发挥工具在美术设计与表现中的作用。 POP字体笔画、结构特征把握不到位 通过欣赏、对比、探究、交流与实践，引导学生把握POP字体的笔画和结构特征。 未能感悟POP字体的艺术效果 通过教师启发与引导，从POP字体与黑体字等字体的对比中，感受POP字体的视觉效果和心理感受。 2.教学目标： 【知识与技能】知道pop字体的笔画和结构特点，能运用POP字体笔画和结构特点设计校园pop字体，正确使用马克笔书写POP字体校园标语。 【过程与方法】通过欣赏、比较、示范，探索POP字体的笔画和结构等特点；在师生共同探索中了解POP字体的基本设计手法和装饰方法；运用pop字体设计、书写有创意的校园文化标语。 【情感态度与价值观】感受美术字体的形象之美，培养初步的设计意识，运用所学的美术知识和技能美化生活与环境的意识。 3.教学重点与难点 【教学重点】运用POP字体设计的方法设计并书写校园文化标语。 【教学难点】初步把握POP字体的笔画和结构特点。 4.教学技术与学习资源应用： 【教学技术】多媒体设备及技术。 【学习资源】课件、校园环境、书报等。 5.教学过程： （一） 视频导入 1.欣赏“POP字体书写过程”视频。 2.找一找、说一说生活中的POP字体。 3.初步感受介绍POP字体的特点。 4.揭示课题：《校园POP字体设计》（板书） （二） 导学达标 1.知道与理解POP字体的特征与艺术特点 ⑴ 比较: POP字体与黑体字两种字体进行比较，提炼、概括POP字体的特征（板书） ① 笔画方向 （横不平、 竖不直） ② 字体结构 （上松下紧、改变重心） ③ 装饰美化 （装饰笔画、添加背景和图形） ⑵ 概括POP字体的艺术特点：轻松、活泼、有趣 2.知道POP字体设计的方法与书写的步骤 （板书） ⑴ 笔画设计（改变方向、粗细一致） 2 结构设计（改变重心、上松下紧） 3 装饰设计（装饰笔画、添加背景） ① 装饰笔画 （重叠法、连笔法、替代法） ② 背景装饰 （勾线、添加图形） ③ 色彩装饰 （对比色、同类色等） 4 POP字体的书写方法与步骤 （教师示范） ① 第一步：确定书写内容与布局； ② 第二步：铅笔单线勾画结构； ③ 第三步：马克 ... ...