2024浙教版八上科学4.4 变阻器 第2课时 （课件 25张PPT+视频+教案+学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版八上科学 §4.4变阻器（2）教学设计 课题 4.4 变阻器（2）……其他变阻器 单元 四 学科 科学 年级 八上 教材分析 本节内容是浙教版八上第四章第4节，安排在电荷与电路、电流的测量、物质的导电性和电阻之后学习，变阻器电学中最常用的重要元件之一，掌握变阻器的工作原理，既有助于学生更好地理解电阻，又是学习欧姆定律的基础，还为后续的电学实验、电路分析等重要知识作准备，所以变阻器这部分内容具有承上启下的重要作用和地位。本节内容拟用2课时完成教学，第1课时重点介绍滑动变阻器及应用，第2课时重点其他变阻器及应用。 学习目标 科学观念：认识变形的滑动变阻阻器；了解插孔式变阻器和旋钮式电阻器等的的功能和使用；了解敏感电阻器的应用；巩固变阻器的使用方法；科学思维：了解变阻器的多样性进一步加深理解变阻器在电路中的作用；能合理选择不同变阻器并准确读数方法； 探究实践：通过观察和活动，了解不同变阻器的特点与区别，根据实验需求选择合适的变阻器并正确使用；态度责任：激发主动进行实验探究的意识，培养严谨的科学态度和协作精神。 重点 不同变阻器的原理，不同变阻箱的正确读数； 难点 根据不同需求选择不同的变阻器 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 复习：1、滑动变阻器是通过 的方法来改变电阻大小的。 2、如图，当滑动变阻器的滑动触头向右滑动时，灯的亮度变化情况是 ；若将图中滑动变阻器的滑动触头由右上接线柱改接到右下接线柱时，向右移动滑动触头，则电流表的示数将 。 （第2题图） （第3题图）3、3、滑动变阻器的使用： （1）滑动变阻器接线时应该“ ”接线； （2）滑动变阻器要 联在电路中，才能调节该电路的电流； （3）闭合开关前，滑片P应移到 处。 （4）通过滑动变阻器的电流不能超过 。 导入新课 讲授新课 一、其他变阻器 1、旋钮型变阻器： 日常生活中我们经常用到的旋钮型变阻器，其原理与滑动变阻器相同，所不同的是滑动变阻器的形状由直线型变成了圆弧型。 旋钮式变阻器也常称为电位器。 常用于持续改变电流的电路中。如台灯调光、收音机音量调节等。（附视频）思考讨论： 如果图中旋钮型变阻器的 A、B 接入电路，要使接入电路的电阻增大，旋钮触片应向 方向转动；若要使触处逆时针方向转动时电阻增大，则应将 两接线柱接入电路。 2、 插孔式电阻箱： （1）结构： M和N为接线柱，接线柱MN之间为有孔金属条，A、B、C、D为铜塞；金属条每个孔的下面都连接有一段定值电阻。 （2）使用方法： 将铜塞插入孔内时，下面相应的电阻被短路；拔出铜塞时，下面的相应电阻被串联进电路。读数时，将所有拔出的铜塞下的电阻相加。 活动：读一读，若下图中的电阻箱正在使用中，相当于有多大电阻接入电路？ 3、旋盘式电阻箱： 方法：转动上面的旋钮，可改变接入电路中的电阻大小：最大阻值为9999Ω。（图中接入电路的电阻为123Ω） 常用于检测电路中。视频：简易旋盘式电阻箱 活动：读一读，若下图中的电阻箱正在使用中，相当于有多大电阻接入电路？ 二、滑动变阻器与电阻箱比较： 1、主要结构不同： 滑动变阻器是一根很长的合金电阻丝直接缠绕在瓷筒上；而电阻箱则由若干个不同阻值的定值电阻，按一定的方式连接而成。 2、变阻方法不同： （1）滑动变阻器： 优点：能连续地改变连入电路的电阻变阻； 缺点：不能表示出连入电路的阻值； （2）电阻箱： 优点：能够表示出连入电路的阻值； 缺点：改变电阻不连续，跳跃式改变电阻。 科学、社会、技术、环境：1、敏感电阻 2、电动汽车的速度控制 电位器在生活中经常接触到，但这是滑动变阻器的变形，学生不一定知道，学生对这个应该有兴趣有利于推动学生进一步探究、学习电阻箱常见的两款类型其中旋盘式电阻 ... ...