教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 二年级 学期 春季 课题 我们眼中的人物 教科书 书 名:义务教育教科书二年级下册教材 -出卷网-:人民美术-出卷网- 教学目标 1. 初步了解人物画的概念和特点。 2. 了解美术作品可以表达人们对生活的感受,并有不同的表现方法。 3. 能从画面内容、人物动态、表情和画法等方面对作品进行简单的描述,尝试表达自己的看法。 教学重难点 教学重点: 学习从人物表情、动态,以及内容、画法等方面,观察欣赏作品,从画面中获得信息。 认识美术表现具有多样性,能与他人探讨,会用简短的语言表达对作品的感受。 教学难点: 1. 学生细致观察画面,从细节中获取信息,针对绘画作品表达自己的感受。 2. 了解美术作品的不同形式,感受其视觉效果。 教学过程 导入: 小游戏:“独具慧眼” 在上课之前请同学们跟随老师一起看一个小视频,思考一下其中的作品有什么共同点? 我们来看一个视频,仔细看视频当中的作品有一个共同点是什么呢?(人物画作品合集) 小结:人物画是以人物形象为描绘对象,着重刻画人物的外形特征、动态和表情的作品。 今天就让我们一起学习《我们眼中的人物》,出示课题。 探究新知: 出示虚拟美术馆PPT进门视频,出示规则:美术馆共有三个展览需要我们大展身手、逐一过关才可以了解其中的奥秘,大家是不是已经做好准备啦,让我们一起来到第一关! 第一关:年画展 小游戏:“火眼金睛”猜一猜这些人物在做什么? ①看表情动态,讲故事 小结:恭喜大家闯关成功,进入年画展,请看年画简介视频(讲解年画含义) ②提问:说一说:这幅作品表达了什么内容?你能来模仿一下吗?———拔萝卜(年画 局部)特伟 1954 ③认真听:老师如何描述画面中的内容 ④想一想:这些孩子的脸可以用哪些词来形容?拔出大萝卜以后他们的心情是怎样的? 小结:通过你的发言,就可以看出你不仅认真听,而且在积极动脑思考,请在你们组的糖罐里加入一颗糖果。 ⑤提问:你能给这几幅画选择合适的词语形容这些人物的动态和表情吗? (动态:优美舒展、气喘吁吁、昂首挺胸;表情:惊讶、眉开眼笑、悲伤......) ① ② 听一听你和其他同学的答案一样吗?播放学生音频解说 小结:你说得真好,听了你的想法,都有一种身临其境的感觉。 ⑥ 邀 请 函 中出示年画,让学生着重“表情”“动态”方面评述作品 小结:你描述的画面真生动,为你点赞! 馆长评价:同学们你们已经学会了通过欣赏人物的表情、动态来了解画面内容评述人物画作品。大家非常棒,希望你们能够运用这种方法评述后面的人物画作品!恭喜大家成为人物画鉴赏初级小行家。 请你在胸前给自己贴上一颗小星星!相信大家已经做好准备参与第二关的闯关游戏啦,出示虚拟美术馆PPT进门视频 第二关:油画展 小游戏:“慧眼如炬” ①请同学们打开书观看《瓦尔热蒙下午的孩子们》这一幅作品,你知道这是什么表现形式? ②播放油画简介视频 展示学生作品,对比观察 小结:油画当中的颜色不仅非常丰富,而且还有深浅变化。 ③播放“以色塑形”示范视频(油画+国画) 你发现同样一种方法不同形式的绘画效果一样吗?国画作品当中的颜色还那么艳吗? ④出示两幅颜色单一灰暗的作品《贝里特·莫里索肖像》、《摇篮》 ⑤ 邀 请 函 中出示油画《夏班提埃夫人和她的孩子们》作于1878年 雷诺阿作品,让学生着重“色彩”方面评述作品,从图画下面的俩句话当中选择合适的一句话,并且添加自己的感受进行评述。 选一选哪句话评述这幅画的颜色合适:( ) 这幅做品当中的颜色鲜艳、柔和,人物刻画非常细致。 这幅作品的颜色简约、单一,人物也很简单。 馆长评价:同学们通过学习相信你们已经能够很容易的辨别年画和油画了,后面我们还会学习更多的画种,请你持续关注。我 ... ...
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