教 学 设 计 课题 9 . 1 增 强 安 全 意 识 课时 第1课时 课时 目标 【 目标】1.通过讨论关于安全意识的不同观点，牢固树立安全意识、远离危险。 2.通过学习关于未成年人的规则和要求，结合自身经历，树立规则意识，自觉遵守 规则。 3.通过探究与分享活动，增强风险意识，发现潜在的威胁生命安全的因素，守护生 命安全。 【重点】生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提 【难点】增强安全意识的做法。 教 学 过 程 教学环节 教学活动 设计意图 合理 引入 【生活观察】教材第67页。 问题：1.你如何看待上述同学的想法和做法 2.请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志 和安全提示语，并与同学分享。 提 示 ：1.①左上同学和右边同学的想法是错误的，都是安全意识淡薄的 表现，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害缺乏警觉 和戒备，是不敬畏生命的表现。 ②左下同学的做法是正确的，进入陌生场所先观察环境，查找安全疏散 通道的标志，是具有较强的安全意识和风险意识的表现。 2. 通过生活观 察的感悟，让学 生能够在生活经 验中观察、感悟 、反思、总结。 场所 安全标志 安全提示语 学校 ①上下楼梯，请靠右行。 ②教室走廊不打闹，安全第一要记牢。 ③火灾来临不要慌，学好消防小知识；手捂口鼻弓着 身，生命时时放第一。 博物馆 ( 禁止烟火 No burning ) ①请勿拥挤，有序参观。 ②请勿吸烟，谨防火灾。 ③为保障用电安全，请勿使用馆内墙面插座充电。 公共交通工具 当心夹手 ①车辆起步，请坐稳扶好。 ②严禁携带易燃易爆危险品上车 ③请勿倚靠车门，谨防夹伤。 【归纳总结】知识点1:守护生命安全的原因 1.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一 切美好的前提。(重点) 在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸 福，甚至会毁灭鲜活的生命。 2.安全与每个人息息相关 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他 人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责 ,也是对家庭和社会负责。 【金句来“习”】树立安全发展理念，弘扬生命至上、安全第一的思想 ,健全公共安全体系，完善安全生产责任制，坚决遏制重特大安全事故，提 升防灾减灾救灾能力。———习近平 第 3 页 共 3 页 核心 任务 任务一：1.教材第68页，探究与分享 问题：1.你还知道哪些关于未成年人的规则和要求 2.我们为什么要遵守这些规则和要求 提示：1. 【关于未成年人的规则和要求】 ①《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负 刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者 死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑 事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡 或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院 核准追诉的，应当负刑事责任。 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十八条：本法所称不良 行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： (一)吸烟、饮酒； (二)多次旷课、逃学； (三)无故夜不归宿、离家出走； (四)沉迷网络； (五)与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的 团 伙 ； (六)进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所； (七)参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动； (八)阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容 的读物、音像制品或者网络信息等； (九)其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 ③《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条：本法 ... ...
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