人教版（2024）三年级上册3.3《千米的认识（1）》课件(共28张PPT)

(课件网) 3.3 千米的认识（1） （人教版）三年级 上 01 教学目标 02 复习旧知 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 1.认识“千米”，初步建立1千米的长度观念，知道1千米等于1000米。 2.培养学生的观察、想象、推理能力以及实际测量和估测能力。 3.渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生的空间观念。 02 复习旧知 说说我们已学过哪些长度单位？ 请用手势比一比 米 分米 厘米 毫米 02 复习旧知 （1）测量铅笔的长度。 （2）测量硬币的厚度。 （3）测量课桌的高度。 （4）测量教室的长。 （5）测量哈尔滨到海口的距离。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 厘米 毫米 分米 米 ？ 下列测量活动用什么长度单位合适？ 学习任务一 认识千米 你们还听说过或见过比米大的长度单位吗？ 03 任务一 从北京到杭州的铁 路长约1650千米。 亚马逊河的长度约是6440千米。 03 任务一 从路标处到中山的距离是4千米，到广州的距离是92千米。 03 任务一 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 “千米”在日常生活中也叫“公里”。 1千米有多长呢？ 03 任务一 [教材P26 例4] 运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是多长呢？ 400＋400＋200＝1000（米） 1000米用较大的单位表示是1千米。 1千米＝1000米 03 任务一 到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。几个这样的长度是1千米？ 10个100米就是1千米。 03 任务一 1000米要走几个100米？ 1000米要走几个200米？ 几个250米？几个500米？ 10个100米 5个200米 4个250米 2个500米 03 任务一 成人每小时可步行约5千米。 自行车1小时可行约15千米。 公共汽车1小时可行驶约40千米。 飞机1小时可飞行约700千米 。 你能举出几个生活中用千米作单位的例子吗？ …… 03 任务一 你能举出几个生活中用千米作单位的例子吗？ 学习任务二 千米与米之间的换算 04 任务二 3千米＝（ ）米 5000米＝（ ）千米 想：1千米是1000米， 3千米是（ ）个1000米。 3 3000 想：1000米是1千米， 5000米里面有（ ）个1000米。 5 5 [教材P27 例5] 05 拓展延伸 变式练习一 把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。 250千米 35千米 5千米 15千米 05 拓展延伸 变式练习二 填一填。 （1）100辆同样的公共汽车接起来约是1千米，500辆这样的公共汽车接起来约是（ ）千米。 （2）3千米＝（ ）米 2千米500米＝（ ）米 25千米＋7千米＝（ ）千米 8千米－4000米＝（ ）千米 5 3000 2500 32 4 06 课堂练习 1.填一填。 2千米＝（ ）米 8000米＝（ ）千米 5千米－3千米＝（ ）米 600米＋400米＝（ ）千米 4000米－1千米＝（ ）米 2000 8 2000 1 3000 06 课堂练习 2.按照你喜欢的顺序排长度。 1千米＞200分米＞10米＞300厘米＞900毫米 1千米 200分米 300厘米 900毫米 10米 06 课堂练习 3.开凿一条总长2600米的隧道，已经开凿了2千米，还有多少米没有开凿？ 2千米＝2000米 2600－2000＝600（米） 答：还有600米没有开凿。 06 课堂练习 能力提升 4.小华从家走到电影院，看完电影又原路返回，一共走了多少千米？ 小华家 邮局 宾馆 电影院 2千米 450米 550米 450＋550＝1000（米） 1000米＝1千米 2＋1＝3（千米） 3×2＝6（千米） 答：一共走了6千米。 07 课堂小结 这节课你学会了哪些知识 千米的认识 计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1千米＝1000米 08 作业布置 1.完成课本第27页例5下方的“做一做” 2.完成课本第29页练习六第8题。 09 板书设计 分米的认识 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...