Module 1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people 表格式教案

Teaching Plan for Oxford English 4A M1 U1 学情分析： 四年级的学生对英语学习有很大的热情，他们敢于表达，乐于倾听。通过三年多的英语学习，大多数学生可以在图片等媒介的帮助下认读各类已学词汇，能进行简单的问答交流，也能用简单的句型描述某些人或事物，初具分享、交流与合作的能力。 在学习本单元内容之前，在2AM1U3接触过数字类词汇， 如：seven, eight, nine, ten等；在3AM1U2学习过互相问候及介绍，如What’s your name My name is …等；在3AM1U3再次接触过数字类词汇，如one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten等。 模块教学任务分析： 主题：Getting to know you 单元：Unit 1 Meeting new people Unit 2 Abilities Unit 3 How do you feel 4A M1的学习主题为Getting to know you，这个单元涉及到的词汇包括人名（有性别之分）、数字、动词、物主代词、感觉类形容词等；涉及到的句型包括to be、can以及一般现在时态（以how引导的特殊问句以及回答）。在相关句型学习的基础上，对学习内容提出了新要求，进行了适当的延伸和拓展。从新同学的介绍、对Super girl的采访以及不同场景下的人物心情与感受为主线展开学习内容，不仅注意到了新旧知识的有机整合，而且对学生的语言能力提出了更高的要求，进一步从听说能力的培养转向听、说、读、写、练、用的兼顾。 本模块，既有新同学的认识与介绍、对他人的采访与能力的表述，还有不同场景下人物心情与感受的合理表述，可以说，单元间学习内容较为紧密；单元内内容的学习主线明晰。 本模块共分三个单元。通过三个单元的学习，学生能合理、有条理地介绍朋友、同学或他人（包括姓名、年龄、能力、心情与感受等）；能运用can句型问答他人的能力状态，适当使用程度副词（very, fast, well, high）；能合理表述自己或他人的心情与感受，并能学会询问。 单元教学任务分析： 4AM1U1以Meeting new people（遇见新朋友）为主题，学习、运用数字的表示，如：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen等；从新学期、新同学、新学号、新气象入手，让学生在校内、外遇见不认识的同学或朋友时，能用恰当的问候语主动与他人打招呼，能从姓名、年龄、学号、能力等方面依次介绍他人或朋友。此外，学习字母组合-sk在单词中的发音。 单元教学设计思考： 第一课时，以数字游戏的为学习主线，通过Kitty和她的哥哥姐姐在玩数字游戏的过程中学习数字类词汇，如：eleven, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen等；能运用相关句型This is....She's/He’s...等介绍人物及其年龄，初步感受数字的魅力。 第二课时，以Kitty和Peter在上学路上讨论Kitty认识的新朋友为学习情景，初步学习、操练与运用This is..../ My/ His/ Her... is... She's/He’s...She/He can …来交流介绍他人，进一步感受认识新朋友的快乐。 第三课时，以Kitty班级来了一位新同学Jill为教学情境，通过对话进一步巩固日常问候语的用法；尝试学习与运用This is … His/ Her … is …来描述新同学；在此基础上，体会认识新同学的喜悦，激发学生热爱学校，热爱班级，热爱同学的情感。 第四课时：通过以Kitty的口吻了解更多关于新同学Jill的信息，了解Kitty喜欢这位新同学，在描述场景中进一步感受人物信息、合理描述人物。 第五课时：复习单元核心，落实技能训练。 单元课时项目和话题： 课时 话题 项目来源 Period 1 Knowing about more numbers Look and learn Period 2 Meeting Kitty’s new friends Look and say, Ask and answer Period 3 Meeting a new friend Jill Listen and enjoy, Say and act, Learn the sound Period 4 Knowing more about Jill Look and read Period 5 Meeting Kitt ... ...