8.2 用药与急救教学设计（表格式）2024-2025学年人教版八年级生物下册

教学设计 课程基本信息 学科 生物学 年级 八年级 学期 春季 课题 用药与急救 教学目标 1. 了解安全用药的基本常识； 2. 学会从药物说明书中获取关键信息； 3. 区分处方药和非处方药、中药和西药； 4. 掌握急救的步骤； 5. 了解心肺复苏的原理； 6. 区分外出血的三种情况，初步学会止血方法。 教学内容 教学重点： 1. 学会从药物说明书中获取关键信息； 2. 掌握急救的步骤。 教学难点： 1. 了解心肺复苏的原理； 2. 区分外出血的三种情况，初步学会止血方法。 教学过程 一、导入： 用问题“如果人体的三道防线都崩溃了，人就只能坐以待毙吗？”引出用药的话题。 正题： 安全用药： 不安全用药的危害 通过比较“沙溪凉茶”和“阿莫西林”区分中药和西药，处方药和非处方药，并学会从药物说明书中获取关键信息。 （3）“设计小药箱”的活动 急救 心肺复苏的急救 观看视频，阅读教材，思考问题： 通过这几个问题学生学会急救的步骤，理解心肺复苏的顺序和原理。并通过介绍AED，让学生了解并初步学会用AED进行急救。 出血急救 通过表格区分三种外出血，掌握判断方法和止血方法。 课堂小结： 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。