中小学教育资源及组卷应用平台 人教版化学九年级上册 《课题2碳的氧化物》第2课时同步分层练习 【基础培优】 单选题： 1．香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是（ ） A．一氧化碳 B．尼古丁 C．二氧化硫 D．二氧化碳 2．下列说法正确的是（ ） A．一氧化碳泄露时要及时开灯检查 B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C．一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属 D．可用水鉴别一氧化碳气体 3.实验室收集一氧化碳，最好采用的方法是( ) A. 向上排空气法 B.向下排空气发 C．排水法 D. 排水或向上排空气法 4．用一氧化碳还原氧化铜，正确的操作是（ ） A．先加热后通气，反应完毕先停止通气后撤灯 B．先通气后加热，反应完毕先停止通气后撤灯 C．先通气后加热，反应完毕先撤灯，冷却后再停止通气 D．先加热后通气，反应完毕先撤灯，冷却后再停止通气 5.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一。下列从不同化学观念角度对CO和CO2 的认识错误的是( ) A. 元素观：CO和CO2 都是由碳、氧两种元素组成的化合物 B. 分类观：CO和CO2 都属于氧化物 C. 变化观：CO和CO2 在一定条件下可以相互转化 D. 结构观：CO和CO2 都是由碳原子和氧原子构成，化学性质相似 【能力提升】 一、单选题： 1．科学研究发现，金星大气的成分之一是三氧化二碳(C2O3) ，其化学性质与CO相似。下列关于C2O3 的叙述，错误的是( ) A. 组成：由CO和CO2 混合而成 B. 用途：可用于冶金工业 C. 性质：有可燃性 D. 分类：属于非金属氧化物 2．CO、CO2和CaCO3 的转化关系如图所示。下列说法错误的是( ) A. ①可通过物质的还原性实现 B. ②可通过物质的可燃性实现 C. ③可通过与澄清石灰水反应实现 D. ④可通过分解反应实现 3.下列实验方案不能达到实验目的的是( ) 实验目的 实验方案 A 区分二氧化碳和一氧化碳 通入紫色石蕊溶液 B 除去一氧化碳中的二氧化碳 依次通过氢氧化钠溶液、浓硫酸 C 除去二氧化碳中的一氧化碳 通过灼热的氧化铜 D 验证某气体是一氧化碳 点燃，通入澄清石灰水中 4.下列关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ） A.是一种有毒气体 B.不能溶于水 C.密度比空气小 D.二氧化碳水溶液中滴入石蕊，溶液变红 5. 为了区别O2和CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法不可行的是（ ） A.分别通入紫色石蕊试液中 B.分别闻气体的气味 C.用燃着的木条分别伸入瓶中 D.用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体后各倒入约1/3容积的水，盖紧瓶塞振荡 二、填空探究题 1.A～C是初中化学常见的物质，如图所示是它们之间的转化关系(部分反应物、反应条件已略去)。其中A为黑色固体单质，B、C为含有相同元素的气体，请回答下列问题： (1)A的化学式为_____。 (2)C物质过多会引起的一种环境问题是_____。 (3)反应①的化学方程式为_____。 (4)图示转化关系中涉及到的基本反应类型有_____种。 2.在实验室可用如图A发生装置制备二氧化碳。 （1）实验室可用_____法收集二氧化碳。 （2）写出锥形瓶中发生反应的化学方程式_____。 （3）某学生设计如图B装置制取CO2，其优点是_____。 3.现有下列四种气体：氧气、氢气、二氧化碳、 一氧化碳。试回答： （1）只能用排水法收集的是_____ （2）只能用向上排空气法收集的是_____ （3）既可用向上排空气法又可用排水法收集的是_____ （4）即可用向下排空气法又可用排水法收集的是_____ 4.氢气和一氧化碳有相似的物理性质，它们都是_____颜色，_____气味的气体,_____溶于水。相似的化学性质是都有_____性和_____性。工业上常用它们冶炼金属，主要是利用它们的_____性,还常用作气体燃料,是利用它们的_____性。 同步分层练习答案 【基础培优】： A 2. C 3. C 4.C 5.D 【能力提升】： 一、选择题： A 2.B 3.D 4.D 5.B 二、填空探究题： 1. ... ...
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