ID: 21159891

2.3单摆 课件高中物理教科版(2019)选择性必修第一册(共34张PPT)

日期:2025-11-18 科目:物理 类型:高中课件 查看:67次 大小:71452494B 来源:二一课件通
预览图 1/12
34张,一册,必修,选择性,2019,单摆
  • cover
(课件网) 3.单摆 荡秋千 【想一想】生活中经常看到悬挂起来的物体在竖直平面内摆动的例子还有哪些? 钟摆 风铃 一、单摆 1.定义:如果细线的长度不可改变,细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比也可以忽略,这样的装置就叫作单摆。 研究单摆时还有一个条件: 与小球受到的重力及绳的拉力相比,空气等对它的阻力可以忽略。 2.单摆是一种理想化模型 一、单摆 1.定义:如果细线的长度不可改变,细线的质量与小球相比可以忽略,球的直径与线的长度相比也可以忽略,这样的装置就叫作单摆。 2.单摆是一种理想化模型 3.单摆的理想化条件 (1)细线的质量和伸缩可以忽略; (2)小球的直径相比于线长可以忽略 (3)空气等阻力可以忽略 4.单摆的结构: (1)固定悬点O' (2)摆长l:悬点到物体 重心的距离 (3)θ :摆角 l θ 想一想:下列装置能否看作单摆? 铁链 粗棍上 细绳挂在 橡皮筋 1 2 3 O O’ 长细线 4 钢球 二、单摆的运动性质 【思考】单摆摆动时摆球在做机械振动,它是不是在做简谐运动?如何论证? 方案2:单摆的振动图像是否是正弦曲线 方案1:证明小球摆动的回复力F回 = -kx 方案1:小球摆动的回复力是否满足F回 = -kx O O' mg T x 摆角θ 正弦值 弧度值 偏差 1o 0.01754 0.01745 0.005% 2o 0.03490 0.03491 0.02% 3o 0.05234 0.05236 0.04% 4o 0.06976 0.06981 0.08% 5o 0.08716 0.08727 0.12% 6o 0.10453 0.10472 0.18% 7o 0.12187 0.12217 0.24% 8o 0.13917 0.13963 0.33% 说一说:仔细观察表格中的数据,你有什么发现吗? 当θ很小时, 结论:单摆在摆角很小的情况下做简谐振动。 思考:摆球运动到最低点O(平衡位置)时合力是否为零? O FT G 平衡位置: , 回复力为零 ,合外力不为零 方案2:单摆的振动图像是否是正弦曲线 如图,在细线下悬挂一个除去了柱塞的注射器,注射器内装上墨汁。让注射器小角度摆动,沿着垂直于摆动的方向匀速拖动木板,观察喷在木板上的墨汁图样。 三、单摆的周期 1. 单摆振动的周期可能与哪些因素有关呢? 2. 如何验证猜想? 振幅 质量 摆长 思考: 实验方法: 控制变量法 实验1:摆球质量相同,摆长L相同,周期T与振幅的关系 探究:周期的影响因素 实验1:摆球质量相同,摆长L相同,周期T与振幅的关系 结论:单摆的振动周期与其振幅无关。 实验2. 摆球振幅相同,摆长L相同,观察周期T 与质量m 的关系 实验方法: 控制变量法 探究:周期的影响因素 实验2. 摆球振幅相同,摆长L相同,观察周期T 与质量m 的关系 结论:单摆的振动周期与其质量无关。 实验3. 摆球振幅相同,摆球m相同,观察周期T与摆长L的关系 实验方法: 控制变量法 探究:周期的影响因素 实验3. 摆球振幅相同,摆球m相同,观察周期T与摆长L的关系 结论:单摆的振动周期与其摆长有关。 摆长和质量相同,振幅不同 周期相同 摆长和振幅相同,质量不同 周期相同 周期不同 振幅和质量相同,摆长不同 实验结论: 实验现象: 单摆振动周期与小球质量,振幅 ,只与_____有关; 摆长越长,周期_____. 摆长 越长 无关 实验探究:单摆周期与摆长的定量关系 次数n 1 2 3 4 5 摆线长L 球直径d 摆长l(L+d/2) 周期T 实验探究:单摆周期与摆长的定量关系 1.刻度尺:摆线长度 2.游标卡尺:摆球直径 手机传感器测量单摆周期 摆线长50cm T=1.44s 次数n 1 2 3 4 5 摆线长L(cm) 90 80 70 60 50 球直径d(cm) 1.67 1.67 1.67 1.67 1.67 摆长l(m) 0.91 0.81 0.71 0.61 0.51 周期T(s) 1.91 1.81 1.69 1.56 1.44 实验数据表格 三、单摆周期 荷兰物理学家惠更斯进行了详尽的研究,发现单摆做简谐运动的周期 T 与摆长 l 的二次方根成正比,与重力加速度 g 的二次方根成反比 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~