第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 教学课件(共41张PPT)——高中历史人教统编版选择性必修1

(课件网) 新课导入 材料：现如今，中国的公务员制度也在吸收中国传统人事制度合理成分和借鉴西方文官制度的基础上得以基本确立，并于2005年颁布《公务员法》，反观我国现行的公务员制度，不仅具有与西方接轨的共性一面，还具有自身不同于西方的个性之处。 ——— 杨延昭《中国公务员制度与西方文官制度比较研究》 第7课 近代以来中国的官员选拔与管理 选必一《国家制度与社会治理》 第二单元 官员的选拔与管理 课程标准：了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化；通过宰相制度和地方行政层级管理的变化，认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 目录 CONTENTS 晚清选官制度的变革 民国时期的官员选拔制度 中华人民共和国的干部制度和公务员制度 壹 贰 叁 晚清选官制度的变革 第一章节 晚清选官制度的变革 （一）科举制的变化 隋朝 唐朝 宋朝 明朝 创立 发展 完善 鼎盛 科举废除 晚清 科举制度的一生 元朝 中断 材料：天下理之最明而势所必至者，如今中国不变法则必亡是已。然则变将何先？曰：莫亟于废八股。夫八股非自能害国也，害在使天下无人才……客谓处存亡危急之秋，务亟图自救之术，此意是也。固知处今而谈，不独破坏人才之八股宜除，与凡宋学汉学，词章小道，皆宜且束高阁也，然而西学格致，则其道与是适相反。 ———严复《救亡决论》 晚清选官制度的变革 （一）科举制的变化 1.背景 ①科举制本身的弊端，与社会现实需求脱节； ②西学的传播和洋务运动的开展； ③民族危机不断加深，为了维护清王朝统治； ④促进教育发展，提高国民素质。 材料2 自洋务新政以来，为了适应形式的需要，洋务派引进了大量的西方近代自然科学知识，培养了一大批精通洋务的各种新式人才。这实际上已对只培植官僚的传统教育目标造成冲击。 ———《晚清科举革废进程中政学关系的变化》 材料1 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。 ———梁启超《变法通议》 科举制积弊已久，难以适应新的时代条件 洋务运动引进西学，培养新式人才对传统教育目标的冲击 晚清选官制度的变革 （一）科举制的变化 2.表现 戊戌变法 变革官制 清末新政 废除科举制 ①1898年，加设经济特科，选拔经时济变之才； ② 废八股，改试策论，以时务策命题； ③ 变法失败后：慈禧下令所有考试悉照旧制。 ①1901年，通令各省书院一律改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。 ②1905年，光绪帝诏准立停科举之奏，1906年起，所有乡试、会试一律停止，将育人、取才合于学校一途。 至此，在中国历史上延续了1000多年的科举制度被废除 晚清选官制度的变革 材料1： 科举夙为外人诟病，学堂最为新政大端。一旦毅然决然舍其旧而新是谋，则风声所树，观听一倾，群且刮目相看，推诚相与；而中国士子之留学外洋者，亦知进身之路，归重学堂一途，益将励志潜修，不为邪说浮言所惑，显收有用之才俊，隐戢不虞之诡谋，所关甚宏，收效甚巨。且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，且有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。 ———袁世凯等 《立停科举推广学校折》 探究：指出袁世凯的核心主张是什么？有什么目的？ 废科举， 设学堂， 普及新学。 1.换取列强信任。 2.可使留学生为求功名而潜修所学，不受蛊惑。 3.设立学堂可以培养人才，开启民智，促进教育发展。 4.根本目的：维护清王朝统治。 晚清选官制度的变革 材料：这个制度(科举制)在1905年被废除，废除的直接动因是认为这套制度不再适合新式人才的培养需要。但科举制被废除以后，清政府并没有建立起一套新的精英选拔制度来代替它。中国20世纪上 ... ...