中小学教育资源及组卷应用平台 《小号手之歌》 一、课时：1课时 二、教材分析 《小号手之歌》作为动画片《小号手》的主 出卷网题曲，以生动活泼的旋律展现了革命老区儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。这首歌曲洋溢着坚定乐观的革命精神，同时又巧妙地融入了童趣元素。从音乐结构来看，歌曲采用简单的二部曲式，节奏明快，旋律优美，具有很强的感染力。这些特点使得《小号手之歌》不仅适合小学生学习，还能激发他们对音乐的兴趣和对革命历史的好奇心。21*cnjy*com 三、学情分析 三年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识 出卷网，对音乐学习普遍表现出浓厚的兴趣。他们特别喜欢富有节奏感的歌曲，能够较好地感受音乐的情感。但是，对于一些复杂的音乐知识，如休止符的概念和应用，他们的理解能力还有待提高。考虑到这一点，本课程的设计重点放在培养学生的音乐感知能力和表现力上，通过生动有趣的教学活动，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。 四、教学目标 1.审美感知：引导学生感受《小号手之歌》独特的旋律特点和节奏特征，培养他们对音乐美的感知能力。 2.艺术表现：指导学生学会正确演唱歌曲，深入体会歌曲所蕴含的情感，提升他们的音乐表现力。 3.创意实践：鼓励学生尝试用身体动作表现歌曲的节奏特点，激发他们的音乐创造力。 4.文化理解：通过介绍歌曲的创作背景，帮助学生了解革命历史，感受革命先辈的精神风貌。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 掌握歌曲的旋律和节奏特点 理解和运用四分休止符和八分休止符的概念 2.教学难点： 准确把握歌曲中的休止符 在演唱时正确表现休止符，使歌曲演唱更具表现力 六、教学方法 本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括： 讲解法：清晰阐述音乐知识点 示范法：教师示范正确的演唱方式 练习法：通过反复练习巩固所学知识 游戏法：设计有趣的音乐游戏，增强学习兴趣 七、教具准备 多媒体设备：用于播放音频和视频资料 钢琴：辅助教学和伴奏 节奏卡片：帮助学生理解节奏概念 小黑板：用于板书和即时说明 八、教学过程 环节一：导入新课 师：同学们，今天我们要学习一首特别有意思的歌曲———《小号手之歌》。谁能告诉我，小号手是做什么的呢？ 生：（可能的回答）小号手是吹小号的人。/ 小号手是军队里负责吹号的人。 师：非常好！你们说得很对。小 出卷网号手在军队中确实担任着重要的角色。在革命战争年代，小号手不仅负责吹奏号角传递信息，还常常鼓舞士气。今天，我们就通过这首歌来了解一下小号手的故事，感受一下革命时期的精神风貌。大家准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：太棒了！让我们一起开始这段音乐之旅吧！ 环节二：讲授新课 （一）感知 师：现在，我们先来听一听这首《小号手之歌》。请大家闭上眼睛，仔细聆听，感受这首歌给你的感觉。 （教师播放歌曲音频） 师：好，音乐结束了。请睁开眼睛。谁来说说，这首歌给你什么感觉？ 生1：我觉得这首歌很欢快，让人想跟着节奏动起来。 生2：我感觉歌曲很有力量，像是在鼓舞人心。 师：说得太好了！这首歌确实既欢快又充满力量。那么，谁能告诉我，这首歌的速度是快还是慢呢？ 生3：我觉得速度挺快的。 师：没错，这首歌的速度确实比较快。这种快速的节奏恰好反映了小号手激昂奋进的精神状态。 （二）探究 师：现在，让我们来了解一下这首歌的创作背景。 出卷网《小号手之歌》是根据真实的革命故事改编的。在抗日战争时期，有一位年仅14岁的小号手，他不畏艰险，用自己的号声指引战士们冲锋陷阵。这首歌就是为了纪念这位勇敢的小英雄而创作的。 师：在学习这首歌的过程中，我们会遇到两个新的音乐符号：四分休止符和八分休止符。谁知道什么是休止符吗？ 生：（可能的回答）是不用唱的地方。/ 是停顿的地方。 师 ... ...
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