中小学教育资源及组卷应用平台 《音乐实践》 一、课时：1课时 二、教材分析 本课作为三年级音乐实践课程的重要组成部分， 出卷网旨在引导学生步入口风琴演奏的奇妙世界。通过这堂课，孩子们将初步了解口风琴的构造、掌握正确的演奏姿势，并学会do、re、mi三个音在键盘上的位置。这不仅能培养学生的音乐实践能力，还能激发他们对音乐学习的兴趣和热情。21·cn·jy·com 三、学情分析 三年级的小朋友们正处于对 出卷网世界充满好奇的年龄段。他们对音乐学习有着天然的兴趣，但在乐器演奏方面还缺乏经验。这个年龄段的孩子手部协调能力和音乐感知能力正在快速发展，但仍需要通过简单易懂、生动有趣的方式来引导他们学习。考虑到学生的这些特点，我们将采用多种感官刺激和实践操作相结合的教学方法，让孩子们在玩中学、学中玩。 四、教学目标 1.审美感知： 引导学生感受口风琴独特的音色魅力，培养他们对音乐的敏锐感知能力。通过聆听和体验，让孩子们建立起对口风琴音色的初步认识和喜爱。【来源：21·世纪·教育·网】 2.艺术表现： 教授学生正确的口风琴演奏姿势，帮助他们掌握do、re、mi三个音的准确位置和基本演奏方法。通过反复练习，使学生能够流畅地演奏这三个音。2-1-c-n-j-y 3.创意实践： 鼓励学生运用所学的do、re、mi三个音进行简单的旋律创作。激发孩子们的创造力，让他们体验音乐创作的乐趣。 4.文化理解： 介绍口风琴的基本构造和在音乐中的应用，帮助学生了解这种乐器的文化背景和艺术价值。 五、教学重点和难点 1.教学重点： 口风琴的正确演奏姿势，do、re、mi三个音的准确定位和基本演奏技巧。 2.教学难点： 协调呼吸与手指动作，准确无误地演奏do、re、mi三个音。 六、教学方法： 我们将采用讲解示范法、练习法和创作法相结合的 出卷网教学方式。通过教师的生动讲解和示范，学生的实际操作练习，以及鼓励创新的小型创作活动，全方位培养学生的音乐能力。 七、教具准备： 口风琴（每人一把）、多媒体设备、简谱、消毒湿巾 八、教学过程： 环节一：导入新课（5分钟） 教师：亲爱的小朋友们，今天老师 出卷网要带大家认识一位神奇的小朋友。它体型小巧，却能发出美妙的声音。它既可以独奏，也能和其他乐器合奏。你们猜猜它是谁呢？21世纪教育网版权所有 学生：（踊跃猜测）笛子？口琴？ 教师：（微笑着）你们猜得很接近了。这位小 出卷网朋友确实和口琴是近亲，它就是———口风琴！（拿出口风琴展示）看，这就是我们今天要认识的新朋友。它小巧玲珑，却蕴含着无限的音乐魅力。接下来，让我们一起走进口风琴的奇妙世界吧！ 环节二：讲授新课（30分钟） （一）感知（10分钟） 1.教师：小朋友们，现在请闭上眼睛，仔细听听口风琴发出的声音。（教师演奏一段简单的旋律） 教师：睁开眼睛吧。刚才的音乐你们觉得怎么样？口风琴的声音有什么特点？ 学生：（分享感受）清脆、悦耳、像在唱歌... 教师：没错，口风琴的声音确实很特别。它清亮、柔和，像天使在歌唱。现在，让我们一起来看看这个小家伙的构造吧。 2.（展示口风琴的各个部分） 教师：这是口风琴的键盘，上面有很多按键。这里是吹嘴，我们要对着它吹气。口风琴虽然小，但它可以演奏出各种美妙的音乐哦。21cnjy.com （二）探究（10分钟） 1.教师：要演奏好口风琴，我们首 出卷网先要学会正确的姿势。看老师示范：（示范正确姿势）身体要坐直，双手轻轻捧着口风琴，吹嘴轻贴嘴唇。记住，不要用力咬住吹嘴哦。 学生：（模仿教师姿势） 教师：（巡视指导）小明，手腕再放松一点。小红，别忘了坐直哦。对，就是这样，大家做得都很棒！ 2.教师：现在，我们来认识 出卷网三个新朋友：do、re、mi。它们在口风琴上有自己的家。（指着键盘）看，这个白键是do，旁边这个是 ... ...
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