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课件网) 3.6 解决问题 （人教版）三年级 上 01 教学目标 02 复习旧知 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 1.经历用列表法一一列举解决问题的全过程，积累解决问题的经验。 2.引导学生体会用列表法有助于不重复、不遗漏地列举各种方案，感受这一策略的特点和价值。 3.感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析问题和解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程。 02 复习旧知 8吨＝（ ）千克 6吨－1吨＝（ ）千克 3000千克＝（ ）吨 2吨－900千克＝（ ）千克 8000 1100 5000 3 1.填空。 02 复习旧知 2.判断对错。 （1）1千克铁比1千克棉花重。（ ） （2）一个篮球约重340千克。（ ） × × 学习任务一 解决实际问题 03 任务一 [教材P33 例9] 下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完36吨煤？ 载质量8吨 载质量6吨 问题是什么？都有哪些信息？ 03 任务一 所求问题 怎样安排能恰好运完36吨煤 所需条件 第一辆车载质量8吨，第二辆车载质量6吨，每次每辆车都装满 怎样解答这个问题？ 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 03 任务一 36吨 可以怎样有顺序地表示出派车方案呢 方案 8吨 6吨 运煤吨数 第一行怎么填合适？ 03 任务一 ① 4次 1次 38吨 ② 3次 2次 36吨 ③ 2次 4次 40吨 ④ 1次 5次 38吨 ⑤ 0次 6次 36吨 36吨 ⑥ 5次 0次 40吨 03 任务一 检验一下，看③、⑥两种方案是不是恰好运完36吨煤。 检验：方案③：3×8＋2×6＝36（吨） 方案⑥：6×6＝36（吨） 答：派车方案③和⑥都可以恰好把煤运完。 ① 4次 1次 38吨 ② 3次 2次 36吨 ③ 2次 4次 40吨 ④ 1次 5次 38吨 ⑤ 0次 6次 36吨 ⑥ 5次 0次 40吨 03 任务一 注意：在解决问题时，如果运完几次后，剩余货物的质量少于车的载重质量，也需要再运一次。 ① 4次 1次 38吨 ② 3次 2次 36吨 ③ 2次 4次 40吨 ④ 1次 5次 38吨 ⑤ 0次 6次 36吨 ⑥ 5次 0次 40吨 学习任务二 牛刀小试 04 任务二 1.小丽买右面的文具用了24元，有几种可能的购买方法？ [教材P33 做一做] 提示：用列表法解决问题。 按购买笔记本的本数从多到少的顺序进行列举。 04 任务二 方案 3元 4元 价钱 ① 0支 6本 24元 ② 1支 5本 23元 ③ 4本 2支 22元 ④ 4支 3本 √ √ 有2种可能的购买方法。 24元 ⑤ 5支 2本 23元 ⑥ 6支 1本 22元 ⑦ 7支 0本 21元 05 拓展延伸 变式练习一 1.填一填。 2千克＝（ ）克 9吨＝（ ）千克 7000千克＝（ ）吨 2千克＋4千克＝（ ）克 3000千克＋5000千克＝（ ）吨 2000 9000 7 6000 8 05 拓展延伸 变式练习二 2.哪些动物可以一起过桥？（桥限重1吨） 1吨＝1000千克 方案一：480＋190＋150＝820（千克） 方案二：600＋190＋150＝940（千克） 答：熊、猪和鹿或牛、猪和鹿可以一起过桥。 （答案不唯一） 06 课堂练习 1.在括号里填上合适的质量单位。 载质量是3（ ） 体重是8（ ） 体重是400（ ） 吨 吨 千克 06 课堂练习 2.判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。） （1）一袋面粉重25吨。 （ ） （2）1千克大米比1千克虾条重。 （ ） （3）千克和吨都是质量单位。 （ ） （4）一块香皂重108千克。 （ ） （5）一部电梯的载质量可能大于1吨。 （ ） × × √ × √ 06 课堂练习 3.小明有10元和5元面值的人民币各5张，如果买一盒50元的油画棒，有几种恰好付50元的方式？具体要如何付？ 方案一：10＋10＋10＋10＋10＝50（元） 方案二：10＋10＋10＋10＋5×2＝50（元） 方案三：10＋10＋10＋5×4＝50（元） 答：有3种恰好付50元的方式。可以付5张10元，或4张10元和2张5元，还可以付3张10元和4张5元。 06 课堂练习 能 ... ...
