【核心素养作业单】3、桂花雨——2024-2025学年五年级语文上册（部编版）

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编版五年级语文上册核心素养作业单 3、桂花雨 一、基础达标。 1、读拼音 ，写字词。 (1) 我非常喜欢lán huā( ),喜欢它那优雅的外形,幽幽的香气。 (2)这个卖dà bǐng( )的pó po ( )非常慈祥。 (3)你越动,它就chán( )得越紧。 (4)我用zhú luó( )把pó po( )送给我的gāo diǎn ( )带回家。 (5)家里的水管漏了,家具都jìn pào( )在水里。 2、给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。 箩筐(luó lóu) 盛(shèng chèng)开 挑(tiāo tiǎo)选 杭(kēng háng)州 欣喜(xīn xīng) 饼干(bǐn bǐng) 3、正确的序号填在括号里。 新鲜：①没有变质 ；②(花朵) 没有枯萎；③(空气) 经常流通；④(事物) 出现不久，还不普遍。 (1)如今，手机已经不算什么新鲜东西了。( ) (2)摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 ( ) (3)爸爸买回来的水果都很新鲜。 ( ) (4)清晨，校园里的空气真新鲜啊！ ( ) 4、看拼音，写同音字。 luó ( )卜 ( )汉 ( )筐 菠( ) jiǎn( )查 ( )拾 ( )法 ( )验 chá ( )水 观( ) ( )找 ( )叶 5、选词填空。 观赏 品尝 欣赏 (1)爸爸最( )那美好婉转的琴声。 (2)我去公园( )漂亮的杜鹃花。 (3)妈妈做的红烧鱼，我( )了，滋味真是好极了。 优秀 优异 优良 (4)麦子收成了，农民伯伯总要选好( )的种子，把它储藏起来，以备来年播种。 (5)小明以( )的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热情的掌声，特别是老师为自己能培育出这样( )的学生感觉骄傲。 6、 我知道下列句子用了什么修辞手法。 夸张 比喻 拟人 (1) 一山的桂花树开花时，那才是香飘十里。 ( ) (2) 我一摇，桂花纷纷落下，真像下了一阵桂花雨。 ( ) (3) 笨笨地桂花树可惹人喜爱了。 ( ) 二、灵活运用。 7、对下列句子描写事物所运用的方法判断有误的一项是( )。 A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(对比) B．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的 画面。(比喻) C．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则 嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。(反复) D.桂花盛开的时候，香飘十里。(夸张) 8、下面句子中标点符号使用正确的一项是( )。 A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗！ B.母亲说“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？” C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。 D.于是，我又想起了在故乡童年时代的———摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。 9、下列对课文的理解错误的一项是( )。 A.题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好的遐想 B.作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨 C.阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间 D.这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情 10、下列诗句与“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话意思相似的一项是( )。 A.举头望明月，低头思故乡 B.露从今夜白，月是故乡明 C.感时花溅泪，恨别鸟惊心 D.君自故乡来，应知故乡事 11、按要求写句子。 (1)桂花太香了。(改为夸张句) (2)桂花纷纷落下来。(改为比喻句) (3)摇桂花对我来说是件大事。(改变语序) (4)这摇落的桂花我不能不收。(改为肯定句) 三、碰撞书本。 12、读一读，写出下面的句子分别应该用什么样的语气读。 (1)桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”( ) (2)母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”( ) (3)我喊着：“啊！真 ... ...