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课件网) 诫子书 诸葛亮 一、解题： 诫子书： 告诫儿子的一封家书 二、文学常识： 诸葛亮是三国时期蜀国的丞相，是中国历 史上杰出的政治家、军事家。本文选自 《诸葛亮集》。 作者资料我知道 诸葛亮，字 ，号 ； 时蜀汉 。 被称为 。 孔明 卧龙先生 三国 政治家、军事家 “古今第一贤相” 作者资料我知道 在隆中耕种，刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。 蜀汉建立后，诸葛亮被封为丞相、武乡侯，对内抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；对外联吴抗魏，为实现兴复汉室的政治理想，数次北伐，最后病逝于五丈原。 “鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。 有关诸葛亮的典故、故事 三顾茅庐 草船借箭 舌战群儒 空城计 隆中对 七擒孟获 诵读堂：读准字音———标一标 夫( )君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫( )学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫( )慢则不能励精，险躁( )则不能治性。年与时驰，意与日去，遂( )成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ fú fú yín zào suì 诵读堂：读出节奏———停一停 静 以修身，俭 以养德。 非淡泊 无以明志，非宁静 无以致远。 学 须静也，才 须学也， 非学 无以广才，非志 无以成学。 淫慢 则不能 励精，险躁 则不能 治性。 年与时 驰，意与日 去， / / / / / / / / / / / / / / 诵读堂：读出韵味———语重心长 读好两个语气词：夫 也 拖一拖 读好一个标点： ！ 扬一扬 夫 /君子之行 夫 /学须静也，才/须学也 年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 知识屋： 结合注释，疏通文意。 夫(fú)君子之行，静以修身，俭以养德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 不能内心恬淡，不慕名利，就没办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。 助词，用于句首，表示发端。 屏除杂念和干扰，宁静专一。 内心恬淡，不慕名利。 没有什么可以拿来，没办法。 明确志向。明确、坚定。 连词，表示后者是前者的目的。来 达到远大目标。致，达到。 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 淫(yín)慢则不能励精，险躁则不能治性。 学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 增长。 放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 振奋精神。励，振奋。 轻薄浮躁。险，轻薄。 修养性情。治，修养。 年纪随同时光而迅速逝去，意志随同岁月而丧失，最终人年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着那穷困潦倒之人住的陋室，(那时再悔恨)又怎么来得及！ 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。 穷困潦倒之人住的陋室。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！ 疾行，指迅速逝去。 知识屋：根据提示，用原文填空。 1、诸葛亮阐述的主要观点，即本文的中心句是： ， ， 。 2、文中常被人用作“志当存高远”座右铭的两句话是： ， 。 3、阐释过度享乐和轻浮急躁对人修身养性产生不好影响：： 的句子是： ， 。 夫君子之行 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 淫慢则不能励精 险躁则不能治性。 1、诸葛亮写这封家书的用意是什么 告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 诫子 句式要求： 诸葛亮给儿子上了一堂（ ） 课，他告诫儿子要（ ），我从（ ）句可以看出。 赏析厅： 1、诸葛亮从哪些方面来告诫儿子的？ 2、诸葛 ... ...
