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课件网) 人教版一年级下册数学第7单元 找 规 律 数学游戏 123312231321 123123123123 探究新知（一、初步感知） 这行水果的排列有规律吗？如果有，规律是怎么样的？ 1.说规律 2.读规律 谁能读一读这条规律，让我们一听就知道？ 3.画规律 你能不能想办法画一画，让我们一眼就看出规律？ 探究新知（二、再次感知） 这行水果的摆放有规律吗？ 谁能到黑板上来改一下，把它变成有规律的？ 谁能来圈一圈并说说是怎样的规律？ 探究新知（三、尝试概括） 请你观察黑板上这两组排列，说一说什么是规律？（4人小组讨论） 判断规律：下面的图形有规律吗？如果有，再说是怎样的规律？ 创作规律：请你在纸上写一写、画一画，创造一个规律。 总结释问 谁能说一说什么才叫有规律？规律可以怎么找？ 知识运用 我们已经知道了规律是怎样的，怎么找规律。 你对找规律还有什么感兴趣的问题吗？ 问题解决 观察接下来老师会贴什么？ 提问训练： 像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样，按照顺序一组一组不断重复地排列，就是有规律的排列。 黄 红 红 蓝 红 蓝 蓝 男 女 2 3 2 3 2 3 找规律，填数。 碗的规律是按 重复排列。 （1） 3 2 教材第84页例2 2 3 2 3 2 3 找规律，填数。 也可以直接观察数字的排列规律。 数字的规律是按2、3 重复排列。 （1） 3 2 1 3 1 3 （2） 找规律，填数。 鸡的规律是按 重复排列。 3 1 摆一摆，填一填 4 3 4 3 4 3 3 4 教材第84页“做一做” 第1题 接着画一画，填一填。 6 7 6 7 6 7 6 7 教材第84页“做一做” 第2题 做动作，猜规律。 教材第84页“数学游戏” 双手先举过头顶，然后与肩平齐，再放下，依次重复进行。 笑 哈 哈 笑 哈 哈 笑 哈 哈 笑 哈 哈 哪两行的规律相同？ 1 2 1 2 2 2 第1行和第3行的规律相同。 教材第87页“练习十九”第9题
