(
课件网) 云游历史 温故知新 结合所学，说一说春秋战国时期在经济、政治和社会方面的特征？ 政治大变革 社会大动荡 经济大发展 思想繁荣 云游历史 第7课 百家争鸣 课程标准： 知道老子、孔子生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”的局面的产生。 夏周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 云游历史 心中有目标 学习更高效 1.了解出老子的思想主张，知道孔子的思想主张和教育成就。 （历史解释、史料实证） 2.知道战国时期儒墨道法兵等诸子百家的代表人物及主要观点，理解百家争鸣的意义。（历史解释、史料实证、唯物史观） 3.学习诸子先贤们以天下为己任，关心国家发展和人类命运的崇高抱负和理想。（史料实证、家国情怀。） 云游历史 百家争鸣 快速浏览教材，找出春秋时期最有名的两位思想家分别是谁？战国时期思想繁荣，形成了不同的学派，以哪些学派影响最为深远？ 源于春秋 盛于战国 老子 孔子 儒家 道家 墨家 法家 兵家 百家：形容学派多，主要分为：儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家 争鸣：辨论，指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，争相发表自己的见解。 云游历史 寻源百家争鸣 老子，春秋后期楚国人，是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。其被唐皇武后封为太上老君，世界文化名人，世界百位历史名人之一。 双 星 闪 耀 孔子，春秋后期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。被尊称“圣人”“至圣”“万世师表”他对中华文化产生了深远的影响，并且，这种影响还在继续。 老子之“道” 孔子之“仁” 云游历史 任务一、补充老子、孔子的名片并在教材上标注。 名称 老子 孔子 姓名 时代 思想 著作 地位 老子（李耳） 春秋后期 《老子》又称《道德经》 道家学派创始人 核心是“道”， 政治主张“无为而治” 寻源———老子之“道” 孔子（孔丘） 春秋后期 《论语》 儒家学派创始人 核心是“仁”， 政治主张“为政以德” 不读《道德经》，不知中国文化，不知人生真谛，———鲁迅 “天不生仲尼，万古如长夜。” —朱熹 云游历史 任务二、读《道德经》从材料中提取归纳老子的思想主张。 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” ———《道德经》 人法地，地法天，天法道，道法自然。 ———《道德经》 “不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹；弱其志，强其骨。常使民无知无欲，使夫知者不敢为也。为无为，则无不治。” ———《道德经》 不是无为而是不妄为，让万物按自然规律发展顺应自然，不过多干预、充分发挥民众的自我能动性。 寻源———老子之“道” 人们要顺应事物的规律来行事，核心是“道”。 一切事物都有对立面，双方能够相互转化。（朴素的辩证法思想） 政治上主张“无为而治” 老子是一位大思想家。 老子的“无为而治”是指统治者什么都不做么？ 云游历史 寻源———老子之“道” 甘其食， 美其服， 安其居， 乐其俗。 《道德经》生活中的智生活慧。 云游历史 寻源———孔子之“仁” 核心思想 政治思想 教育成就 著作 影响 任务三：看视频并整理孔子的思想主张。在课本上标注。 云游历史 寻源———孔子之“仁” 核心思想 政治思想 教育成就 著作 影响 提出“仁”, “仁者爱人” 政治上主张“为政以德”，反对苛政 ①创办私学，主张“有教无类” ②注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法 他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书 ①孔子创立的儒家学说成为我国封建社会的统治思想，对古代政治与文化的发展有非常重要的意 ... ...
