第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融——高一历史人教统编版中外历史纲要上册同步课时作业（含答案）

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融———2025届高一历史人教统编版中外历史纲要上册同步课时作业 学校：_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．东汉末年以来，天下动荡不安，中原地区群雄割据，魏蜀吴三分天下。司马氏代魏，统一天下后建立起新的王朝———晋，但晋王朝很快地走向崩溃。直接导致晋王朝“崩溃”的原因是( ) A.内迁匈奴贵族攻灭 B.司马睿夺取政权 C.士族掌握国家实权 D.国内人民的暴动 2．两晋南北朝时期少数民族政权仿效内地官方史学活动，接受汉族文化的历史观念，进而将自己的祖先衔接于中国古史体系，自称黄帝、大禹等圣王之后裔。这有助于( ) A.继承华夏传统 B.提升民族认同 C.促进民族融合 D.化解民族矛盾 3．魏晋南北朝时期的开国君主多用“武”谥（谥号），有学者认为这不仅是对开国君主生平事迹相对客观的反映，也是继位者对开国君主“武功”的溢美。据此可推知，这一时期“武”谥的使用( ) A.表明君主专制的空前强化 B.反映出儒学文治功用的削弱 C.是特定时代背景下的产物 D.体现了国家统一趋势的加强 4．如表是东汉、三国时期官方登记在册户、口数数据表。导致这一变化的主要因素是( ) 时间 户数 口数 东汉 157年 10677960 56486856 魏 263年 663423 1466423 4432881 7672881 蜀 263年 280000 940000 吴 280年 523000 2300000 A.自然灾害多发和严重 B.豪强地主势力的发展 C.西北少数民族的内迁 D.北方人口大批量南迁 5．北齐史学家魏收所作《魏书》记载称东晋是“僭晋”,表明北魏才是正统皇朝;称宋、齐、梁为“岛夷”,把它们视为“自拟王者”的地方势力,从政治上明确表明北魏是正统皇朝的继承者。这种表述( ) A.深受佛道思想的影响 B.体现了南北方的文化差异 C.推动了北方民族交融 D.反映了当时政权更迭频繁 6．东晋时期，统治者在辖区流民较集中的地区，设立侨州郡县，由侨姓大族担任侨置机构的官员，对侨姓大族门下“私附”也免除其租税徭役负担。这些举措( ) A.有利于促进民族交融 B.减轻了民众的赋役负担 C.提高了地方行政效率 D.凸显了门阀政治的特征 7．北朝末期,颜之推在《颜氏家训》中说:“令(今)北土风俗,率能躬俭节用,以赡衣食。江南奢侈,多不逮焉。”这一言论( ) A.显示了北朝社会向上的精神面貌 B.肯定了江南开发的成果 C.着眼于限制豪强地主的土地兼并 D.偏离了政府的教化要求 8．北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后。至孝文帝，又下诏：“魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”据此可知北魏时期( ) A.极力争取汉族地主的支持 B.促进封建化增强民族认同 C.民族交融使民族隔阂消除 D.为隋唐统一奠定坚实基础 9．匈奴贵族刘渊起兵后，向部众宣称自己受命于天，并建国号为“汉”；大夏国建立者赫连勃勃自称“大禹之后”；曾统一北方并欲夺取江东的氐秦荷氏称“其先盖有扈之苗裔”；北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这些可以佐证魏晋南北朝时期( ) A.儒学始终占据统治地位 B.统治者道德修养较高 C.华夏认同观念得到发展 D.国家统一趋势已出现 10．表是南朝时期扬州地区经济发展情况( ) 产业 经济发展情况 农业 生产工具和耕作技术取得进步，劳动力数量增加，大量兴修水利和围垦湖田 手工业 造纸业、炼钢业迅速发展；“三吴”地区成为青瓷主要产地 商业 内河和海外贸易得到发展，城市商品经济日渐繁荣 表可用于说明当时 A.劳作方式发生变化 B.重农抑商政策松动 C.经济重心南移完成 D.江南地区得到开发 11．北魏孝文帝时形成了结合本民族传统和汉制的新官方礼制体系，孝文帝还颁布诏书，要求“党里之内，推贤而长者，教其里人，父慈、子孝、兄友、弟顺、夫和、妻柔。”这说明，孝文帝礼制改革 ... ...