课件编号21171491

第15课 探寻新航路——九年级历史部编版上册课前导学(含答案)

日期:2024-09-18 科目:历史 类型:初中学案 查看:25次 大小:120696Byte 来源:二一课件通
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探寻新航路 【基础夯实】 1.12世纪末至13世纪初,中国人发明的 ,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲。1487年,迪亚士在葡萄牙王室的支持下,带领船队沿非洲西海岸南下,在第二年到达非洲的 (地点)。 2.14———16世纪,是“人”和“世界”被发现的时代,发现“人”指 ;发现“世界”指 。 3.迪亚士:1487—1488年,在葡萄牙王室支持下,到达非洲的 ,实际上已经打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 4.哥伦布:1492年,在西班牙王室的资助下,横渡大西洋,到达美洲的圣萨尔瓦多岛,后来又“发现”了 。 5.达·伽马:1497—1498年,从葡萄牙出发,横渡印度洋,到达 。 6.15世纪末-17世纪,随着 日益发达和 萌芽,欧洲出现了“寻金热”,受《马可·波罗行纪》的鼓吹,激起了欧洲人对东方的向往, 阻断了东西方之间的传统通商要道,欧洲人迫切需要通往东方的新商路。 7.随着欧洲 的发展,人们逐渐相信地球是圆的,有的学者还能大致勾画出地球的自然轮廓。1519年, 奉西班牙国王之命,继续寻找亚洲,并于1522年返回欧洲。他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。 8.麦哲伦船队:1519—1522年,在西班牙王室的支持下,完成 ,是世界航海史上的一次创举,证明了地圆学说的正确。 9.新航路开辟以后, 开始连为一个整体, 的观念也从此逐步确立起来。 10.新航路开辟的意义:洲际之间建立起了直接的商业联系,世界开始连成一个 ,世界的观念从此逐步确立起来,人类进入了一个新时代。 【实战演练】 1.某西班牙期刊封面语这样写道,2022年是人类完成首次环球航行500周年纪念……夸张地说,这次环球远征标志着第一次全球化的开始。据此判断,该期刊的封面主要人物是( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 2.明末以来,美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚广大地区传播,打破了传统的粮食结构,促进了经济进一步发展。这一现象称为“餐桌革命”。当时“餐桌革命”出现的世界背景是( ) A.全球性商业联系建立 B.工业革命的开展 C.人口的大量增加 D.粮食结构的改变 3.“将欧、亚、非、美四个大陆与太平洋的许多岛屿都编制在一个庞大的经济体系之内……大洋航道的开拓,终于将全世界人类社会,经由经济网络联结为一体.”材料旨在说明新航路的开辟( ) A.使欧洲开始与其他地区联系 B.开启了真正意义上的世界历史 C.促进了欧洲的资本原始积累 D.推动垄断资本主义国家的发展 4.欧洲人在中世纪时的食物物种主要有大麦、小麦、葡萄、橄榄、鸡、牛等。从16世纪中叶起,开始广泛种植玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等,食物品种更加丰富。这一显著变化得益于( ) A.西欧庄园发展 B.文艺复兴 C.新航路的开辟 D.工业革命 5.“最具灾难性的是旧大陆的疾病,印第安人对这些疾病毫无抵抗力,它们差不多杀死了90%的美洲土著。从美洲返回欧洲的船舶带回了玉米、土豆、西红柿、可可等大批新的作物,当今世界上种植的作物有一半来自新大陆。”材料中旧大陆和新大陆分别指的是( ) A.美洲和欧洲 B.欧洲和美洲 C.非洲和美洲 D.欧洲和非洲 6.欧洲的14世纪到16世纪是“人”和“世界”被发现的时代,这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是( ) A.复兴了古典文化 B.发现了美洲大陆 C.世界开始连为一个整体 D.促进了资本主义的发展 7.有西方学者认为:“马铃薯改变了世界历史……”。阅读下列材料,回答问题。 材料一: 马铃薯主要传播路径示意图 (虚线代表1492年哥伦布探险以前,实线代表16世纪以后) 材料二:马铃薯的原产地在南美洲,是一种易种且高产的作物。1565年,西班牙远征军将马铃薯敬献给国王。1770年,法国农学家巴曼奇撰写了一篇有关马铃薯营养价值的论文,受到法王路易十六的关注,在宫廷 ... ...

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