姓名 夏志雯 电话 学科 历史 年级 高一 邮件 ? 单位 寿光中学 教学设计 教学主题 新中国的科技成就 一、教材分析 ? 《新中国的科技成就》是岳麓版必修三的第27课，本课通过学习新中国的科技成就史实，并探讨取得重大成就的原因。从中培养学生民族自豪感和爱国主义情感。 [教学重点] 1．新中国成立后原子能、火箭及航天技术等高新技术领域的成就 2．袁隆平及其杂交水稻 [教学难点] 1．科学技术发展的原因 2．科技进步在现代化建设中的重大作用 二、学生分析 本节课是学生在高二时学习的，根据学生的年龄和思维发展特点，高二学生可以自主学习基础知识，并具备初步思考的能力。因此在本课的设计中，通过提供图片、文字材料等设置情景、自主学习、合作探究的模式，由浅入深 ，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，有助于帮助学生形成完整的知识体系。 三、教学目标 一、 知识与能力： 1．“两弹一星”中的原子弹、氢弹和导弹，卫星分为常规卫星和返回式卫星；袁隆平及杂交水稻的研制和推广；“神舟”号飞船及杨利伟。 2．通过上述知识的教学，培养学生综合分析、归纳问题的能力，培养学生合作探究的能力。 二、 过程与方法 1．引导学生阅读课本及相关的媒体资料，观看相关图片，培养学生从史料图片中获取有效信息的方法。 2．采取自主学习法，让学生在阅读课本内容中分析本课的知识结构和逻辑关系，明确本节课的所讲知识的地位和作用。进行小组交流，在交流过程中培养学生的合作意识。 三、 情感态度与价值观 1．通过一系列新中国科技成就的介绍，培养学生民族自豪感和爱国主义情感； 2．通过对袁隆平、杨利伟等科学家和宇航员先进事迹的介绍，让学生从中得到人生的启迪，更正确地把握人生方向。 3．通过对党和国家一系列科教政策的介绍，使学生认识到科技对政治、经济的重大影响，并以此培养学生崇尚科学、开拓创新的意识。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境?? □交互式多媒体教学环境?? □网络多媒体环境教学环境?? □移动学习? ?□其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 在导入环节，通过呈现几幅图片，让学生直观的对比：新中国成立之初的耕作方式和居住环境与美国、新时期的耕作方式和居住环境，从而得出发生重大变化的原因———科技的发展。以此导入新课。 在讲授新中国科技成就发展的原因时，设计呈现几则材料，思考问题“为什么新 中国成立后科技得到快速发展？”让学生阅读材料，提取有效信息，充分发挥学生的主体性，培养学生从史料中获取有效信息的方法。通过对党和国家一系列科教政 策的介绍，使学生认识到科技对政治、经济的重大影响，并以此培养学生崇尚科学、开拓创新的意识。 在基础知识———成果篇：“两弹一星”的学习过程中，教师通过一个表格，学生自主学习主要的基础知识和意义。这一设计有助于学生在阅读课本内容中分析知识结构和逻辑关系，明确所讲知识的地位和作用。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等） 导入 幻灯片展示图片对比：新中国成立之初的耕作方式和居住环境与美国、新时期的耕作方式和居住环境 观察图片，得出发生重大变化的原因 图片展示 讲授 呈现文字材料，思考：为什么新中国成立后科技得到快速发展？ 阅读分析材料，回答问题 文字材料展示 讲授 新中国的科技成就—成果一 自主学习 excel表格呈现 探究 结合材料探究“新中国为什么研究两弹一星技术？” 阅读材料，合作学习 材料展示 建构 展示本课的知识体系 现有学生自己 ... ...
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