(
课件网) 部编版七年级上册 （ 千古一帝秦始皇） 一：秦灭六国———六王毕，四海一； 二：确立中央集权制度———制度新，历代用； 三：巩固统一的措施———奠基石，促一统。 目录 第9课 秦统一中国 第9课 秦统一中国 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 第13课 东汉的兴衰 第15课 秦汉时期的科技和文化 素养目标 知道秦朝统一，认识统一多民族封建国家的建立和巩固的历史意义。 1）时空观念、史料实证、唯物史观：通过识读历史地图、阅读文字史料，知道秦朝的统一及历史意义，正确评价历史人物；（难点） 2）史料实证、历史解释：知道秦开创皇帝制度，推行郡县制，并建立一套官僚体制及对后世的影响：奠定了我国古代政治制度的基本模式。（重点） 3）时空观念、史料实证、家国情怀：通过识读图片、地图，了解巩固统一的措施，认识到秦朝巩固统一的措施，对我国统一多民族国家的形成产生了深远影响，学会获取有效历史信息。（重点、难点） 2022课标 素养目标 秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。 收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。 ——— 李白 导入新课 点击播放视频 秦朝建立 齐楚秦燕赵魏韩 中央集权制度 巩固统一措施 秦灭六国 观察地图思考，战国七雄中谁完成了统一大业，统一后又是如何巩固统治的呢？ 第9课 秦统一中国 整体感知 咸阳 公元前230年—公元前221年 韩赵魏楚燕齐 新知讲解 目标导学一：秦灭六国———六王毕，四海一 远 交 近 攻 1.秦统一概况 ①灭国顺序： 韩，前230、赵，前228、魏，前225、楚，前223、燕，前222、齐，前221 思考： 秦国为什么首先进攻韩国？ ②策略: 范雎曰：“王不如远交而近攻，得寸，则王之寸；得尺，亦王之尺也。” ———《战国策．秦策》 远交近攻 楚 齐 韩 赵 魏 燕 公元前221年 秦 公元前221年，秦王嬴政完成统一，建立秦朝，定都咸阳。 点击播放视频 变法图强 民心所向 经济要求 策略正确 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（天时） 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。（人和） 秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备，他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。（人和） 统一原因 地理优越 商鞅变法，使秦国实力大增，为秦国统一奠定基础。 秦地处西边，远离中原多战之地，可相对从容的进行变法强国；也可采用远交近攻的统一战略。（地利） 2.秦统一背景 新知讲解 点击播放视频 秦朝统一 春秋争霸 战国兼并 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 3.秦统一意义？ 北抵长城 南濒南海 东达东海 西到陇西 及至始皇……振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合……南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里…… ———贾谊《过秦论》 我该如何统治？ 新知讲解 秦国： 秦朝： 春秋战国时期的诸侯国 秦国统一六国之后建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 思考：秦朝从春秋战国时期的动荡局面吸取哪些教训？如何解决这些问题呢？ 中央集权制度创立的原因： ①秦统一后，原先各自为政的政治形式不能适应新的社会发展； ②为了加强对全国的统治和巩固统一 秦始皇 (公元前259—前210) 王室衰微 诸侯争霸 加强对地方的管辖 专制主义 中央集权 加强中央的权力 春秋战国状况 吸取教训 采取措施 目标导学二：确立中央集权制度———制度新，历代用 ... ...
