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课件网) 青岛版《义务教育教科书》三年级上册 第七单元 时分秒的认识 单元知识的 立体整合 课时教学目标 课程目标 单元的内 容结构 说教材 说目标 说教学 评价建议 主 要 内 容 单元的编 排体例 单元教学 目标 课程资源的 开发建议 教学 建议 一、说教材 1.单元的编排体例 情境主题图 合作探究 自主练习 回顾反思 编排体例 时、分、秒的认识 情境主题图 本单元选取“元旦演出”为主题，有利于增加学生的学习兴趣。 时、分、秒的认识 情境主题图 合作探究 教材按照“解决问题———发现联系———举例验证———揭示规律———拓展运用”的思路引导学生学习与时间相关的知识，引导学生逐步学会自主获取知识。 时分秒的认识 情境主题图 自主探究部分 自主练习 弹性设计，由浅入深，循序渐进，满足学生的个体差异。 时分秒的认识 情境主题图 自主探究部分 自主练习 时分秒的认识 回顾反思 梳理本单元知识点， 构建知识体系，体会 知识间的内在联系。 一、说教材 2.单元的内容结构 认识时分，知道时分单位之间的关系以及体验时间单位大小 内容结构 认识分秒，知道分秒单位之间的关系以及体验时间单位大小 内容结构 时分秒的认识 学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际的大小的认识。 二、说目标 1.单元目标 3.在自主探究、交流合作的活动中，经历和体验时间单位，初步学会用时、分描述现实生活中的简单现象，结合自己的生活经验体验时间的长短 2.在数学学习活动中，经历观察、操作、归纳等学习过程。 知识技能 数学思考 情感态度 单元目标 问题解决 单元目标 1.正确认识时间单位以及时间单位之间的关系，会计算经过的时间。 4.感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 单元重点：建立时分秒观念，感悟时间单位以及三者之间的单位换算。 单元难点：加深时间单位实际大小的认识，正确区分时间和时刻两个概念。 单元重难点分析 二、说目标 2.课时目标 在自主探究、交流合作的活动中，经历和体验时间单位，初步学会用时、分描述现实生活中的简单现象，结合自己的生活经验体验时间的长短。 知识技能 数学思考 情感态度 课时目标 问题解决 第一课时目标 结合“元旦联欢会”，感受时间与生活的密切联系，养成遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 在具体情境中，通过直观认识、动手操作和合作交流，进一步认识钟面及时间单位“时、分”，知道1时=60分，并能正确读写钟面上所表示的时刻和在钟面上拨出时刻。 在数学学习活动中，经历观察、操作、归纳等学习过程。 使学生学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。 . 经历自主学习，合作探究，参与知识形成过程。 知识技能 数学思考 情感态度 课时目标 问题解决 第二课时目标 学会时间单位之间的简单计算。 通过学生的各种学习活动，使学生经历探索时间计算的过程，体验学习数学的方法。在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。 使学生学会计算简单的经过时间，加深对时间单位实际大小的认识。 . 经历自主学习，合作探究，参与知识形成过程。 知识技能 数学思考 情感态度 课时目标 问题解决 第三课时目标 使学生在知道1时=60分，1分=60秒。 通过学生的各种学习活动，使学生经历探索时间计算的过程，体验学习数学的方法。在学习过程中，进一步体会时间与生活的密切关系，培养学生的时间观念。 三、说教学 1.教学建议 时间的计算 时、分的认识 课时分配 秒的认识 时分秒的认识 1课时 1课时 1课时 本单元教学共分5课时完成 青岛版《义务教育教科书》三年级上册 第七单元 认识时、分 (信息窗一) 重点：认识时间单位“时”、“分”，知道1时=60分，能正确读写钟面上 ... ...
