第2课　诸侯纷争与变法运动 分层同步练习（含解析）

第2课　诸侯纷争与变法运动 A级 必备知识基础练 1.(2021·山东德州高一期末)“春秋五霸”“战国七雄”局面的出现,说明(　 　) A.周朝传统政治秩序遭到破坏 B.民族关系出现重要变化 C.礼乐制度得到恢复 D.中央集权制度正式确立 2.(2021·广东汕头高一期末)周襄王十六年(公元前636年),王子带作乱,襄王出奔。晋文公出兵护送襄王回王都,杀王子带。晋文公此举是为了(　 　) A.夺取天子地位 B.争当诸侯霸主 C.维护分封秩序 D.增强王室实力 3.(2021·山东学业水平)从春秋时期到战国时期,我国民族关系出现重要变化,主要表现在周边各族(　 　) A.大量迁居黄河流域 B.生产方式迅速封建化 C.华夏认同不断发展 D.采用汉族的典章制度 4.(2021·北京延庆高二期末)《史记·苏秦列传》记载:“临菑甚富而实,其民无不吹竽鼓瑟,弹琴击筑,斗鸡走狗,六博蹋鞠者。临菑之涂,车毂击,人肩摩,连衽成帷,举袂成幕,挥汗成雨,家殷人足,志高气扬。”这反映了( 　) A.春秋战国时期的贫富悬殊 B.齐国都城的经济繁荣景象 C.战国进入战乱动荡时期 D.商鞅变法促进了经济发展 5.(2021·海南高二期末)进入战国后,各诸侯国运用政权的力量,进行了一系列政治、经济、军事和社会制度改革,如李悝在魏国变法,商鞅在秦国变法。这些改革都(　 　) A.顺应了社会转型的需要 B.遏制了新兴诸侯纷争 C.增强了华夏观念的认同 D.加速了周王室的衰亡 6.(2021·北京学业水平)商鞅变法开始于公元前356年,变法使秦国国富兵强,为秦统一中国奠定了基础。其主要内容包括(　 　) ①实行宗法制　②奖励军功　③普遍推行县制 ④重农抑商,奖励耕织 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.(2021·北京东城高一期末)区分历史叙述中的史实和解释是历史学科的素养要求之一。下列文字中,属于历史解释的是(　 　) A.① B.② C.③ D.④ 8.(2021·广东普宁高一期末)儒家学派的创始人孔子针对当时礼崩乐坏、社会动荡的形势,就伦理和政治重建问题提出了自己的主张。孔子思想的核心是 (　 　) A.“仁” B.恢复西周等级森严的礼乐制度 C.“己所不欲,勿施于人” D.制度应随着时代变化有所改良 9.(2021·北京西城高一期末)“儒道互补”组成中国文化的基本框架。下列主张中,属于道家思想的是 (　 　) A.“复礼”与“归仁” B.“无为”与“自然” C.“兼爱”与“尚同” D.“变法”与“专制” 10.(2021·浙江衢州高一期末)在他看来,人天生具有的只是身体的欲望和能力,并不存在生而具有的善性,唯一的出路就是赋予礼义法度以强制性。正是由于这个原因,他在重礼的同时,非常强调法的重要性。材料中的“他”是(　 　) A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.韩非 B级 能力素养提升练 11.(2021·河北省级联测高一测试)春秋时期,秦、齐等国大胆起用身份地位不高甚至是奴隶出身的人,委以重任。在思想领域,尚贤使能的观念也蓬勃发展起来。出现这一现象主要是由于(　 　) A.诸侯争霸的需要 B.周王室衰微的冲击 C.世官制度的瓦解 D.军功爵制的发展 12.(2021·广东汕头高一期末)春秋时期,中原诸侯认为南方的楚国是蛮夷之邦。到战国时期,特别是战国晚期,楚国就不再被视为蛮夷。这反映了战国时期(　 　) A.南方经济赶上北方 B.诸侯纷争逐渐缓和 C.华夏认同观念增强 D.夷夏矛盾基本解决 13.(2021·北京丰台高一期末)商鞅在谈及治国理念时指出:“凡人主之所以劝民者,官爵也;国之所以兴者,农战也。”以下变法措施反映其上述治国理念的是(　 　) ①奖励军功　②奖励耕织　③实行什伍连坐 ④推行郡县制 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.(2021·广东中山高一期末)在孔子看来,要纠正春秋时代的社会弊端,最可靠的手段是(　 　) A.道法自然,无为而治 B.礼法兼治,王霸并用 C.以民为本,推崇天理 D.恢复周礼,倡导仁义 15.(2021·湖南湘西州高一期末)战国时 ... ...