大单元学历案 第五单元概览 单元名称：妙笔写美景，巧手著奇观 教材 部编版 对应章/课时 9课时 一、你敢挑战吗？任务一：单元预习1.明确主题，初读认识美景奇观；2.自主预习，完成学习单任务；3.检查预习，梳理易错字词；4.朗读句段，把握课文内容。 任务二：读写结合1.观赏海上日出，找出景物变化，知道写景方法；2.探秘双龙洞，画出关键词句，概括景物特点，完成路线图；3.理清写景方法，画出参观路线，按照顺序仿写；4.借助过渡句，梳理游览顺序，补充路线图。 任务三：习作1.规划游览路线，画一画游览路线图，用上过渡句把游览顺序说清楚。2.描绘心中最独特的美景，将印象深刻的景物重点描写。3.借助一双慧眼评顺序，欣赏一处美景评特点，再巧妙修改。 二、你将学哪些知识？ 三、期望你学会什么？1.识字与写字通过自主识字、理解字义、偏旁归类、形近字比较、结合语境等方法认识10个二类字，通过理解意思识记、具体语境辨析等方法读准多音字“荷”，会写24个字，会写24个词语。2.阅读与鉴赏（1）通过默读、大声读、浏览等方法了解文章主要内容，了解作者是按照景物变化的顺序以及游览顺序来介绍景物的；了解作者的写作意图和写作手法，体会作者是如何观察自然界的景物、留心身边的美并记录下来的。（2）通过边读边想象、图文结合等方式品味语言，注意详略得当得写出景物的特点，学习使用过渡句使景物描写的转换更自然。3.表达与交流（1）通过抓住关键词，体会作者多方面、多角度将太阳的特点写清楚;作者抓住个人感受描写双龙洞空隙狭小的特点。（2）通过抓住关键词、补充路线图，梳理交流出作者是按照景物变化顺序和游览顺序写景物的方法。（3）根据绘制路线图、按照景物变化顺序或游览顺序，介绍一种景物并写下来。（4）运用学到的方法，自主阅读习作例文，圈画关键语句，了解《颐和园》按照游览的方位顺序和《七月的天山》移步换景的方法写景物的写作方法。（5）能选择游览过的印象深刻的地方，画出路线图，按游览顺序写出来，能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。能与同伴交换习作，交流评改并提出修改意见。4.梳理与探究:回忆游览过的景物，画出路线图、说出游览顺序，说出印象深刻的景物的特点。 四、给你支招。学习目的：1.单元阅读学习目标如下:（1）阅读写景类文章，感受自然之美，有探索和欣赏自然美景和奇观的愿望。（2）通过找出文章中时间或地点变化的关键词句，梳理出作者的游览和写作顺序。（3）品读文中细致的描写，体会作者是怎样把最吸引自己的景物和感受写清楚的。2.单元习作训练学习目标如下：（1）通过画游览路线图，理清游览顺序，能按照游览顺序移步换景描写景物，把印象深刻的景物作为重点来写，写出其特点。（2）尝试使用过渡句，使景物的转换更自然。（3）积极主动地与同学互相欣赏习作，看看游览顺序、景物特点是否写清楚了，并提出修改意见。学习方法： 1.快速读、默读法；2.朗读感悟法；3.小组合作交流法；4.探究想象法5.小练笔学习法;6.整个单元阅读，拓展知识法；7.查找信息法。学习资源：1.公众号：“小学名师通”、“丫丫语文”。2.学习网站：小学语文教学资源网、语文学习网。3.视频网站：优酷、百度、哔哩哔哩、腾讯、爱奇艺。4.相关的书籍。 单元第1分课时学历案 课时1名称：《 16 海上日出》教学设计（第一课时） 一、课时目标1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。2.正确、流利地朗读课文，理清文章结构。3.整体感知课文内容。二、评价任务任务一：在《海上日出》的语境中认识本课生字，并相机指导书写。（边学习文本边完成）任务二：读懂文本，把握课文内容。（扫清文字障碍 ... ...
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