13.1 在劳动中创造人生价值 课件（17张PPT） 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册

(课件网) 图中人物的劳动为社会带来了什么？ 生活观察 物质财富和精神财富 在劳动中创造人生价值 第四单元 追求美好人生 第十三课 实现人生价值 目标导航 1.树立劳动不分贵贱的观念，形成良好的社会风尚。 2.理解在劳动中创造人生价值的重要性，体会人生的价值和美好。(重、难点) 3.了解劳动的重要性和意义，认识到劳动是创造人生价值的重要基础。 探究与分享1 在劳动中创造人生价值 (1)材料一中袁隆平院士为何感到兴奋和满足？他通过劳动给自己乃至社会带来了什么？ 材料一　袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，一生致力于杂交水稻的研究。他带领团队深入田间地头，进行大量的实验和研究，不断尝试新的育种方法和技术手段。他常常在田间劳作，不顾日晒雨淋，亲自观察水稻的生长情况，记录数据，分析实验结果，每当看到新的农作物生长出来，他都会感到无比的兴奋和满足。在劳动中，不仅实现了自己的科研梦想，让中国人民吃饱了饭，也让全世界人民受益。 探究与分享1 (1)①袁隆平院士看到自己亲自种植的农作物生长出来，为自己的劳动成果感到兴奋和满足，在劳动中感受到幸福和愉悦。 ②他通过劳动实现了自己的科研梦想，同时让中国人吃饱了饭，让世界人民受益，通过自己的劳动造福人类。 (1)材料一中袁隆平院士为何感到兴奋和满足？他通过劳动给自己乃至社会带来了什么？ 探究与分享1 材料二　李培生、胡晓春是黄山景区基层工作人员，分别从事环卫保洁和迎客松守护工作。李培生的工作需要在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。20多年来，李培生累计放绳高度1 800千米，相当于200次登顶珠穆朗玛峰。胡晓春每年有300多天住在山上，与迎客松朝夕相伴。每次巡护观测工作结束后，胡晓春都要详细记录迎客松的生长数据，以及当天的气温、风力、湿度等信息。10多年来，他已经写下70多本、累计超过140万字的《迎客松日记》。 (2)材料二中李培生、胡晓春的事迹有哪些细节打动了你？这对你实现人生价值有什么启发？ 在劳动中创造人生价值 探究与分享1 (2)①李培生在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品；胡晓春每年有300多天住在山上，巡护并观测迎客松的生长数据等信息，日复一日，不畏辛劳。 ②启发：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 (2)材料二中李培生、胡晓春的事迹有哪些细节打动了你？这对你实现人生价值有什么启发？ 1．人生价值的含义是什么？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 2．为什么要在劳动中创造人生价值？ (1)人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 (2)一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 (3)人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 劳动的重要性 在一个宁静的小镇上，生活着一群勤劳的人们。小镇的田野上，农民日出而作，日落而息，他们用双手和汗水换来丰收的景象；小镇的工厂里，机器轰鸣，工人们正在紧张有序地工作着，生产出一批批高质量的产品；小镇的学校里，教师们正用知识的力量点亮孩子们的未来。此外，小镇的街头巷尾，环卫工人们清扫着街道，交警们指挥交通……他们用双手和汗水，创造着充满幸福与希望的小镇。 请结合小镇上各种劳 ... ...