中小学教育资源及组卷应用平台 六、教学设计 课 题 《算法与生活》 授课班级 八年级 教学目标 计算思维：对于生活中的具体问题，能够经历抽象、分解、建模，设计算法等抽象思维过程，能将问题进行步骤分解；（能更进一步用符号代表事物，能用自然语言和流程图描述算法）；数字化学习与创新：在数字化环境下，能有效整合学习资源，进行数字化学习，并提出个性化的问题解决策略或方法；信息意识：理解信息、数据与算法三者之间的关系；信息社会责任：认识到算法的魅力，学习信息科技工作者的思维方式，领悟算法思想，崇尚科学精神。 教学重点 了解算法概念，掌握用自然语言和流程图描述简单算法。 教学难点 了解算法概念，掌握用自然语言和流程图描述简单算法。 教学资源 信息技术课本、多媒体课件，计算机。 教学过程 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 导入 观看视频《如果没有算法》，了解算法。引入算法。 新课讲授 生活中的算法活动一：观看《什么是算法》视频。提出问题1：什么是算法？算法是问题的解决方法和步骤（有顺序）。提出问题2：视频中煮饺子的算法，只有一种煮饺子的方案吗？学生回答：饺子馅，和面，擀面皮，包饺子，煮饺子。提出问题3：分析自动售卖机售卖饮料的方法和步骤？步骤1：选择饮料；步骤2：投入一张纸币或一枚硬币；步骤3：如多次投入钱币，执行步骤2；步骤4：若投入的钱币已达到或超过饮料价格，则执行步骤5；步骤5：出售饮料及找回零钱。算法的描述用自然语言描述算法：提出问题1：常见的手工清洗衣服的流程是什么？请尝试用自然语言进行描述。步骤一，在盛有衣服的盆中加入适量的水和洗衣粉，搅拌均匀。步骤二，揉搓衣服。步骤三，用清水漂洗。步骤四，将衣服从河里盆里拿起拧干。提出问题2：那么我们使用洗衣机清洗衣服的流程是什么？除了用自然语言进行描述以外，我们还能怎么描述地更加一目了然呢？流程图描述算法图表 1洗衣机流程图流程图是一种常用的表示算法的图形化工具，用流程图描述算法直观易读，问题解决步骤清晰简洁，便于理解。图表 2流程图符号及含义提出问题3：想想我们如何成功登录QQ？试着分别用自然语言和流程图进行算法描述。 巩固提升 思考：有两个学生，他们分别是甲和乙。甲乙两个学生，甲这个学生杯子里面装有橙汁，乙学生杯子里面装有矿泉水。现在需要把甲和乙杯中的液体进行互换，要达到这样的效果应该采取哪些方法和步骤 试着分别用自然语言和流程图进行算法描述。学生回答：首先准备第三只杯子，然后将甲杯的橙汁倒入第三杯子里面，这样甲杯就变空了，可以使乙杯的矿泉水装进去。再把第三杯的橙汁倒入乙杯中，这样甲杯的橙汁就到乙杯当中去了。 小结 组织学生分小组总结本课学习内容，请每个小组代表说说自己小组总结的结果。教师做最后的补充。 板书设计 《算法与生活》生活中的算法算法的描述 课后作业设计 基础性作业 你还能说说生活中还有哪些算法？选择一个问题用自然语言描述出来，并画出相应的流程图。尝试求出1+2+3+4+…+100的和，想一想，我们该用什么方法能更好地解决这个问题。 巩固提升性作业 试着用自然语言描述出银行柜员机取钱的步骤，并画出相应的流程图。 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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