1.1.1观察周边环境中的生物教学设计（表格式） 2024-2025学年人教版2024七年级上学期初中生物学

课题 观察周边环境中的生物 课时目标 1、运用观察的方法，学会观察并记录校园中的生物 2、掌握观察这一科学方法，培养学生发现并提出问题的能力 3、通过观察活动培养学生实事求是、团结协作的能力，培养学生乐于探索自然的科学态度 教学重难点 观察记录表的记录方法 教学过程 教学 环节 主要师生活动 导入 小活动：每小组说说你们身边最常见的三种生物每小组学生回答，教师板书，总结，生活中到处都有生物，我们和其他生物一起生活在自然界. 教师：我们从自然界获取各种各样的信息，依赖我们对自然界的观察，什么是观察呢？ 学生根据经验回答：用眼睛看等教师引导学生一起学习科学方法--观察 小组活动 1、教师布置观察任务，明确观察目的和对象，说明注意事项 【1】确定观察目的 以下观察目的供你参考：观察某种生物的形态、结构等特征；观察某种生物的生活环境；观察某种生物的生活习性；观察并比较不同生物，说出它们的共同点和不同点；等等。 【2】明确观察对象 新授 在老师的带领下，观察校园中的生物。 观察植物时，注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。 你能分清杨树和柳树吗？你可以仔细观察，从它们的树干、枝条、叶等的形状和颜色方面进行比较。如果杨树和柳树开花了，你可以比较它们的花有何不同。你还可以观察杨树和柳树的生活环境。如果周围有光叶子花（俗称三角梅），你可以仔细观察它的叶和花的形状、颜色。下图中紫红色的结构是它的花瓣吗？ 观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。 你观察过鸟吗？你可以利用望远镜、照相机等设备，在不影响鸟类正常生活的前提下进行观察。观察时，要注意安全，分组进行。鸟类视觉敏锐，容易被惊扰，你要注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮；要注意保持安静，不要喧哗；在拍摄时，尽量不要使用闪光灯，以免惊扰它们。 【3】观察记录表 教师引导学生设计观察记录表 学生小组讨论并展示各组设计记录表 观察记录表 观察人_____ 班级_____时间_____天气情况 观察地点_____ 【4】做好观察记录，以小组为单位，在校园中进行观察和记录，2、展示各小组的记录 3、教师进行总结引导 小结 校园生物观察的主要方法和采用工具为放大镜观察记录表 拓展 思维训练：观察猫和兔子的眼睛在头部的位置并思考提出问题 板书 设计 观察记录表 观察人_____ 班级_____时间_____天气情况 观察地点_____ 反思 学生学习生物的第一课，尽可能的提升学生对生物的兴趣，组织学生对校园植物的观察落实在课堂.