文学类文本阅读———散文阅读(一) 梳理人物心理发展变化/情感变化/经历变化 通常题干已给出提示信息，如时间或某个区间的内容概括，以填空为主。解答此类题目的方法步骤如下： ①结合题干信息，推测答题区间。 ②从题干已给信息中锁定出现的关键词。如具体事物、人物、情感、态度等线索关键词。回答清楚“情节链”上的每一个情节、“情感线”上的每一个“情感”，从而弄清主旨的重要支点，体会作者情感。 ③对答题区域的内容进行仿照式概括。有时还要注意题干对字数的限制。 阅读下面的文章，回答问题。(18分) 【甲】海的梦 关 露 ①小时候，我生长在有山的地方。成年看见黄色的土山，覆着灰沙的路。 ②我没见过海。有一次我听见了海的故事，听说海的离奇。海会呼啸，海岸连天。海水是蓝的，波浪是白的。从那时起，我对海就生发了慕恋，我想看海，想听海的呼啸，看海岸连天。因为不曾见过海，就把海想象得更离奇。我想海啸像音乐，像小学里唱的那支校歌。当海在唱歌时，风就给它打拍子。船行的响声，海燕的叫声，许多声音都合在一起，这样就成了一个乐队。 ③我只见过黄河，黄河的水是黄的。我没有见过蓝色的水，我没有见过白色的波浪，黄河里的浪也像黄河的水一样，看上去是一片尖而细微的黄土垄。 ④海连着天又是什么样呢？我想了好几天，但都不得要领。一天晚上，我做了一个梦，梦见我坐了一只小船，那只船像风筝一样，漂漂荡荡，在不知不觉中就把我漂到海中间去了。于是我就过起海的生活来，我看见了和天连在一起的海岸。忽然之间，天黑了，起了一阵大风浪，我的风筝船在海面上翻呀翻的，我就醒了。醒来之后，我发觉自己睡在床上，白色的夏布帐子四面连接着，就像梦里不见边的大海。 ⑤梦想了多少年的海，我终于看见了。 ⑥有一年夏天，我乘船到广州去。在上船之前，我想：“我要看见真的海面了！”行到海中间，果然，我看见了蓝色的海水和白色的海波，遥远而模糊的海岸。还听见风起时，像音乐一样的海的呼啸。在夜里，看见月亮从海边上升起，升到海面的天空上，一个神仙的世界！ ⑦我想，海的世界是比任何世界都要美和幸福多的。这时，风浪大起来，船波动起来。不惯于航海的人都要头晕起来，慢慢地，都躺到舱里去了。 ⑧在船上过了一天一夜。第二天早上，太阳出来了，从窗子里看出去，海面上闪着亮光，泛出金子的颜色。想走出去，呼吸早上的风，得一点海的气息，但头是沉重的，像一座冰山，身体却是轻的，像一个风筝一样。【A】把冰山搁在风筝上，风筝就会立刻倒下来。 ⑨站起来，还没有走到外窗去，一样也不曾看见，就仍然睡下了。 ⑩我是一个人去旅行的，但是在船上结识了几个同伴，他们是一家子，除开一个老人，都是不曾见过海的，但都梦想着海，和我一样。 他们也跟我一样，在船航行以后就站到甲板上，去倾聆海的故事。也跟我一样，以为海是美的，人一到海上，就可以欣赏它的美景和享受幸福。但海还有一种威胁，就是海浪的威胁，由于海浪的威胁，他们也躺下来，静静地，不能行走，也不能进餐，像一个害病的人一样。 第三天，一个可爱而晴朗的日子。天空没有云彩，风是微和的，船身不很震荡，我们又起来了。我又到甲板上去，又看见了那一群同伴。老人问我，他是他那一家中顶老的一个。 “你怕晕船么？” “我怕！”我说。 “你觉得怎么样？” “我觉得很痛苦！像害了病一样。”我说。 “那么你希望什么？” “我希望早一点到。”我说。 “但海景多好看呀！你不是说，没见过海景，现在要来欣赏么？”同伴说。 “本来是这样想的，但是现在不想了。我想安安静静坐在家里。不看海景，但也不受罪。” 我的同伴没有说话，大家都沉默了。 “你觉得怎么样呢？”我反问那个人，那个年老的。“你也害怕晕船么？” “也怕过，” ... ...
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