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课件网) 秋天的怀念 史铁生 七年级语文上册 怀念的絮语 一 我一直有着一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信来呀，你不知道我会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”———《有关庙的记忆》 新课导入 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项、憔 qiáo，复———覆。B项、待———侍 shì。D项,绝———诀，忘———望。 A.憔悴(jiāo) 仿膳(shàn) 瘫痪(huàn) 翻来复去 B.暴怒(bào) 沉寂(jì) 待弄(sì) 泼泼洒洒 C.捶打(chuí) 央求(yāng) 絮叨(dao) 絮絮叨叨 D.绝别(jué) 烂漫(màn) 淡雅(yǎ) 喜出忘外 1、下列词语中画横线的注音和字形完全正确的一项是( ) C 预习检测 (遇到出乎意料的喜事而特别高兴) （来回翻身) 真诚地朗读 二 请同学们选择自己喜欢的段落真诚朗读课文，体会文章的感情基调。 自由朗读 全文的感情基调：深沉、忧伤； 朗读建议：多抑少扬、多停少连。 合作共读 根据下列表格，听老师范读1-3段，同学们读4-7段，把握文章的情感起伏和节奏变化。 示例： 1段 2段 3段 4段 5、6段 7段 情感 节奏 愤怒 扬、急 愧疚 轻松 沉重 遗憾 悔恨 积极 抑 缓 扬 稍快 抑 缓 抑 缓 扬 缓 细腻地发现 三 词语的反复 （甲）望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。 (乙) 望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。 持续动作的时间之久 沉浸痛苦之中 无心欣赏美好事物。 （甲）听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把……向四周的墙壁。 (乙) 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把……向四周的墙壁。 精准的动词 （1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” （2）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看。” （3）她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”……她也笑了，坐在我身边絮絮叨叨地说着…… 迅速、焦急、痛心 无微不至 不知所措、开心快乐 副词地表达 （1）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 （2）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 （3）她出去了，就再也没有回来。 （4）看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 小心谨慎、理解宽容、慈爱细心 悔恨 遗恨 一定，没有想到；追悔莫及 反复词语表意丰 情感深沉而执着 强调状态的持续 动词最具表现力 人物内心聚一起 思想感情体会细 副词语气很重要 程度范围来强调 情感再现更动人 细腻地发现 深沉地共鸣 四 读《秋天的怀念》，你看到一颗怎样的母亲之心？ 感悟母亲之心 北海的菊花开了，我推着你去看看吧 什么时候 你要是愿意，就明天？ 好吧，就明天 那就赶紧准备准备 哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的 听说北海的花都开了，我推着你去走走 不，我不去，我可活什么劲儿 咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活… 读懂儿子之心 齐读最后一段，谈谈你对“好好儿活” 的理解和用意？ 无论遭受了怎样的打击，都要珍爱生命，勇敢地活下去，乐观坚强地活着！ 史铁生(1951－2010) 生于北京，作家 16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。 经历 史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作了大量优秀的、广为人知的文学作品。他的写作与他的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。 精神 28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》 《合欢 ... ...
