课件编号21183980

人教版 地理八上3.1自然资源的基本特征课件(22张PPT)

日期:2024-09-17 科目:地理 类型:初中课件 查看:12次 大小:28060925Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第三章 中国的自然资源 《自然资源的基本特征》 第一节 人教版 人类的生活离不开自然界的物质和能量 阳光 配色 森林 水 土地 铁矿石 任务1 再生资源和非可再生资源 什么是自然资源? 自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等称之为自然资源。 自然资源必备的两个条件 源于自然 有使用价值 台风、闪电等都具有巨大的能量,是不是自然资源呢? 不是 自然资源的分类 可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用,称为可再生资源。 再生过程非常缓慢,相对于人类历史而言,几乎不可再生,用一点就少一点,称为非可再生资源。 可再生资源 非可再生资源 1.哪些是可再生资源和非可再生资源?理由? 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源有: 非可再生资源有: 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼 核能、天然气、花岗岩 2.可再生资源是“取之不尽,用之不竭”的吗? 在休渔期非法捕捞、违规 使用细密的渔网捕捞、过度捕捞,使得渔业资源日益减少,甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季,在海南琼海渔民的渔获中,大鱼罕见。 长期以来,由于大量工农生产和生活污水的排入,太湖污染现象严重。2007年五六月间,太湖爆发了严重的蓝藻污染,江苏无锡全城的自来水水源地被污染,生活用水和饮用水严重短缺,商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。 当我们对可再生资源的开发利用超过了其再生的速度,在一定条件下就成了“不可再生”的资源。因此对于可再生资源我们要科学合理的利用,并注意保护和培育,才可能再生,才可能“取之不尽,用之不竭”。 对待自然资源的正确态度: 对可再生资源,应合理利用并且注意保护和培育。 对非可再生资源,更应当珍惜和节约使用。 任务2 我国自然资源特点 1. 读我国部分自然资源总量在世界位次及人均量表格,总结我国自然资源特点。 类别 总量 在世界的位次 人均量 与世界平均水平相比较 我国陆地面积 第 3 位 1/2 探明矿产资源总量 第 3 位 1/2 耕地资源 第 4 位 2/5 河流年径流量 第 6 位 1/4 森林资源 第 5 位 1/3 总量丰富,人均不足 2. 联系实际说出我国自然资源总量丰富、人均不足的原因。 资源的污染、破坏和浪费严重 经济的发展对资源需求持续增长 人口的增长 结合资料,总结保障资源供给的对策。 “开源” 我国天然气资源的进口渠道 我国石油资源的进口渠道 扩大重要资源的进口渠道 太阳能 风能 “开源” 开发新材料、新能源 “节流” 培养节约资源的意识 除了这几种行为可以节约和保护自然资源,你还能说出哪些行为? 随手关灯,节约每一度电。 循环用水,节约每一滴水。 绿色出行,低碳环保。 垃圾分类就是新时尚,这句话在现在的华夏大地已渐成流行语。近年来,随着上海、北京等46个城市强制垃圾分类驶入“快车道”,垃圾分类由“倡导”变为“要求”,已进入“硬约束时代”。 垃圾分类的四个类型,你知道吗? ... ...

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