2024-2025学年（统编版2024）七年级历史上册 第7课 百家争鸣（教学设计）

2024-2025学年（统编版2024）七年级历史上册★★教案 第7课 百家争鸣 【教学目标】 ①了解老子及其思想主张，知道孔子的思想主张及其教育成就。（史料实证） ②知道各学派代表人物及其思想主张，培养社会责任感。（史料实证、家国情怀） ③理解百家争鸣的背景及其历史影响，认识社会变革与思想发展的关系。（历史解释、唯物史观） 【教学重难点】 教学重点:孔子和儒家学说。 教学难点:理解百家争鸣局面出现的原因及其影响。 【教学过程】 环节一：导入新课 大家的座右铭都是什么？你知道座右铭的由来么？最早的座右铭并不是一句话，而是一件文物“欹器”。它讲了这样一个故事。孔子参观鲁桓公庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是放在座位右边来警戒自己的器皿。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让弟子子路取水来试，果然如此，由此孔子借器寓意，告诉弟子满招损、谦受益的道理。 环节二：整体感知 1、先导阅读：概念解析：百家争鸣 答案提示：“百家”为泛指，意为数量多，主要分为儒，墨、道、法、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。“争鸣”是指各学派或思想家著书立说、广收门徒、高谈阔论、互相辩难，争相发表自己的见解，提出自己治国救世的主张。 教师指导：“百家争鸣”主要是新兴地主阶级和没落奴隶主贵族之间的阶级斗争，实质是春秋战国社会大变革在意识形态上的反映，本质上争的是国家的治理方略。 2、先导阅读：阅读教材，说一说春秋战国时期有哪些重要的思想家和学派。 答案提示：思想家：老子和孔子；学派：儒家、墨家、道家、法家、兵家。 环节三：新课教学 （一）目标导学一：老子和《道德经》 1、自主学习：老子个人简介 答案提示：老子（姓李名耳，字聃）； 春秋后期； 楚国； 《老子》（又称《道德经》）； 道家学派的创始人 教师指导： ①问题：【史料实证】从《道德经》看老子思想 人法地，地法天，天法道，道法自然。———第二十五章 道生一，一生二，二生三，三生万物。———第四十二章 答案提示：核心思想：“道”是世界万物的本原和总规律，应顺应自然。 教师指导：人法地，地法天，天法道，道法自然。———人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大道而运行变化，排列时序；大道则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。“道法自然”揭示了整个宇宙的特性，宇宙天地间万事万物均效法或遵循 “自然”的规律。 道生一，一生二，二生三，三生万物。———老子认为道是独一无二的，道本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。因而道是世界万物的本原。 ②问题：我们学过的哪一历史事件能体现出人类在生活中是依“道”而行的呢？ 答案提示：大禹治水 教师指导：大禹治水改堵为疏，顺势疏通河道，体现了顺应自然的道理。 3、教师指导： ①问题：【史料实证】从《道德经》看老子思想 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ———第五十八章 天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。柔之胜刚，弱之胜强，天下莫不知，而莫能行。 ———第七十八章 答案提示：辩证思想：一切事物都有对立面，对立双方可以相互转化；以柔克刚 教师指导：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。———祸,是福存在的根本理由,福,则总是隐藏在祸患之中。祸与福,虽然通常人们的认知范围内是两个对立的概念,但本质上其实是互相依存,可以互相转化的。老子认为世界上的任何事物都是相比较而存在的。美丑、善恶、有无、难易、长短都是相互依存的，有此才有彼，有是才有非，有善才有恶。表面看来 ... ...